66岁的陈奶奶每天忙完“买汏烧”之后，不近要手拎10多斤重的书包，步行20分钟送11岁的孙子程程上学，还要陪程程去上奥数、英语、钢琴、黑管、围棋、美术、书法等多个培训班，回家还得陪读陪练到深夜，自夸“凡是孙子学过的都会”，因此被外界夸为“万能奶奶”。

　　可笔者以为，在一个正常的社会环境下，“万能奶奶”绝对不应该出现，因为“万能奶奶”至少暴露出中国教育至少存在着的两大明显弊端：

　　一是“隔代教育”盛行，导致儿童心理发育不健康。笔者并非完全否定“隔代教育”，“隔代教育”起码可以解除上班族的后顾之忧，还可以让部分老人减少孤寂，享受天伦之乐。

　　但“隔代教育”的弊端却更为明显：首先，祖辈更容易放任、娇纵孙辈的不良作为，导致部分孩子变得任性顽劣。现在的老爷子，自己当爸爸的时候“打儿子”是家常便饭，可当了爷爷后，却不允许儿子严管自己的儿子。而父辈的严管和祖辈的过分宠爱，会让孩子在情感上形成巨大的反差，导致是非判断上的错觉。其次，祖辈更容易溺爱孩子，习惯于包办代替，不利于儿童自身能力的发挥，制约孩子动手能力的培养。很多五年级的学生，都是自己独自上学了，可11岁的程程还要靠奶奶提着书包送他上学，这其中除了交通及社会安全等因素之外，或许正是因为程程对奶奶的过度依赖。再次，祖辈一些陈旧的思想观念，对儿童的成长无疑会产生负面影响。如果孩子过分依赖祖辈，无疑会影响健康心理的养成。

　　程程的父亲作为一名会计师，又经常出差，估计确实较忙，但程程的妈妈作为一事业单位的工会主席，工作应该相对清闲，因此不该将孩子的教育责任全盘托付给奶奶。

　　二是特长教育过多过滥，不利于孩子身心健康。中国教育已经严重步入误区，“特长教育”除了部分“拔苗助长”之外，更多的还是为了迎合应试教育，正如程程妈妈所言，“我赶紧送程程去补习奥数、英语，希望进中学时有过硬的‘敲门砖’。”

　　但过多、过滥的特长培训，绝对不利已孩子的身心健康。一方面，特长教育消耗了孩子们大量本该和小朋友一起嬉戏的时间，造成儿童幼年痛苦。另一方面，过多的特长培训，不可避免会造成部分培训项目的半途而废，对于儿童的信心也将造成一定程度的打击。

　　此外，陈奶奶在成为“万能奶奶”的过程中，付出的艰辛也是可想而知的。因此笔者以为，“万能奶奶”现象，当今社会绝对不该鼓励。

上一篇：“万能陪读”能换来孩子的灿烂前途吗？
下一篇：“万能家长”是怎样炼成的？