经常听到家长、老师抱怨：现在的孩子真难教。笔者作为一位教育工作者，觉得这个问题很有代表性，特从社会学的角度就家庭教育中的迷惑提出一些探讨。

　　中国是一个崇尚读书的国家。家有秀才，光宗耀祖！望子成龙，望女成凤是家长的心愿，这充分说明中国的家长是有责任心的长辈，教育孩子是长辈们天经地义的责任。但是，当把这种责任异化成为一种功利性的追求时，教育的作用就随之淡化了，教育的功能就会被扭曲。孩子会读书，家长面子有光彩，所以，自觉和不自觉地把家长的意志强加在孩子身上，而不顾孩子的成长规律，跟风现象严重，别人孩子学什么，自己的孩子就要学什么；别的孩子进名校，自己的孩子也要进名校，哪怕是交上几万元择校费，买个全校倒数第一也值。

　　这些无不反映出家庭教育的功利性思想，他们忘记了家长的教育职责。而社会对“神童”、“名星”、“超女快男”的追捧也近似于病态的疯狂！就连中国两所知名学府，为争夺“状元”而不顾自己的专业招生情况，造成该“状元”只能等待补录。他们是爱才吗？当然有爱才的成分，甚至有很大的成分，但他们的思维定式是为了自己的“名牌功利”在预定“状元”。在这样的社会环境下，所谓的“教育孩子要循序渐进，晓之以理，动之以情，不能进行棍棒教育”，是在“功利思想”的原动力的驱使下，家长和教育工作者们作出的一种“假惺惺”的姿态！这样的教育其功效究竟有多大呢？平常家长教育孩子说：“你要认真读书，读书不是为了我们！要为自己的前途着想。”我说，我们的孩子们就是在为家长而读书！在维护我们的尊严，在给我们撑面子！

　　我国的教育体制等级森严，示范幼儿园、重点学校（现在叫示范学校）、重点大学等，无不助长了教育功利性思想的蔓延。所以，在孩子成长过程中的一些必然的反复、逆反、挫折，都被家长、老师和社会看成是洪水猛兽，似乎天就要塌下来了！他们没有足够的思想准备。所以，就怪孩子不听话，没出息！结果，家长伤心，孩子委屈、叛逆。长期下去，就走入了一个教育的怪圈：家长越教育，孩子越逆反；越逆反，越教育，以致最后丧失信心。犯罪学中有句颇有争议的话：“教育，产生犯罪！”就是这样来的。

　　教育有功利性，但出发点不是为功利性而教育，培养孩子身心健康、终身发展才是教育的落脚点。社会应努力营造教育平等、提高人的素质、避免教育急功近利的良好环境，让广大家长把对孩子在学习结果上的过份关心回归到正常的亲子关系的爱上来，让孩子体会成长快乐和成长历程，给孩子以天性才是重要的。

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