在国内，许多人喜欢用"孩子背大书包"比喻学生学业压力太大，但这一个隐喻估计新西兰人看不懂——这里的孩子每天9点开始上学，下午三点放学，带什么上学呢?家长们自家孩子准备好午餐盒，OK了!

　　没有课本!那孩子们在学校里都学习什么呢?

　　卡通书、电影就是最适合孩子的课本

　　在新西兰的学校，无论是小学，还是中学，学生都是没有课本的，主要是阅读一些有趣的故事卡通书、看电影，来激发他们的学习兴趣。这里的小学教室里都放有很多卡通故事书，依据内容的难易、单词量的多少，而被划分为不同的等级，然后，每个孩子依据其阅读能力来拣选自己喜欢的"卡通书"阅读。

　　我女儿刚入读新西兰的学校时，一句英语都不会讲。按照老师的规定，女儿都会带回家一本卡通儿童读物阅读。我发现，那些卡通书都有着很吸引孩子的小故事，诸如，怎样和自己的小宠物相处，再或者，遇到了外星人之类的科幻小故事等。通过阅读这些有趣的故事书，女儿在不到半年的时间里，几乎就能和当地的孩子们用英语对话自如了。

　　课本不是作业的依据

　　除此之外，孩子们从小学阶段就开始学习如何到图书馆查找资料，在电脑上搜寻资料等综合能力。不掌握这项技能，孩子连作业都没办法做。

　　在这里，大年级的孩子们的家庭作业一般都是一周才上交一次，而老师布置的家庭作业，大都需要孩子进行一番搜索和思考才能完成，绝非是死记硬背就可以完成的。

　　例如，我女儿在小学阶段做过一个家庭作业，题目是："你的爱好是什么?"那时，女儿喜欢收集各种古钱币，于是，为了解释清楚自己的这个爱好，她在互联网上查找有关古钱币的信息，诸如，历史，起源等。然后，又把自己收集的古钱币沾在了一幅厚厚的纸上，向同学们展示她的收集成果。

　　当时，女儿为了完成这份家庭作业，才9岁的她，破费了一番脑力和时间，不过，功夫不负有心人，最后，她的这份作业竟然登上了学校的"展览榜"。

　　孩子能学到什么?

　　很多人或许会疑惑：没有课本、没有作业、没有考试，新西兰的孩子们在学校里能学到啥?大体来说，我感觉女儿在这几个方面学到了很多。

　　1、演讲的能力：

　　演讲是在这里学习的每个学生都需要面对的学习课程。在小学阶段，孩子们一般得学会进行3-5分钟的演讲。演讲内容不限，低年级时，只是描述性的演讲，诸如说说太空、自家的猫、狗，甚至连发梦都可以是他们演讲的话题。而到了高年级，孩子们则需要对某些社会现象发表自己的看法，例如，捕鲸是好事还是坏事?男女生分校上学，你赞同还是否认等。

　　而真正要做好一次演讲，孩子们需要从图书馆借阅很多相关的书籍，或者从网上查找相关的资料，然后再写出一篇长长的文章，反复进行删减，然后在家不断练习。

　　这是一种综合能力的培养和训练。上周，女儿在现在就读的学校举办的"文化周"里，演讲了"中国文化介绍"。为了这次演讲，女儿颇费了一番力气，从演讲题目的选择，再到她的服饰，发饰，及为了配合演讲内容而准备的中国食物等等，足足准备了近一周的时间。

　　2、生活能力的培养：

　　游泳课是每个学校必备的课程，高年级的学生还会在每个学期到野外森林里"露营"一周，在这一周里，孩子们居住在野外帐篷里，锻炼野外生活能力，而到了中学阶段，学校里还会开设烹饪课程，缝纫课程等与生活有关的课程。

　　3、体育活动：

　　每年冬季，学校都会举行一次长跑活动，以此来激发孩子们积极参与体育锻炼的兴趣。除此之外，每家学校都把体育锻炼作为学校教育中不可取少的一部分，例如，我女儿现在就读的中学规定：每天，每个孩子必须跑步至少20分钟以上。体育活动不仅能让孩子们锻炼身体，更让小孩子们学会了坚持。

　　女儿就是在这样没有课本的环境下学习，更确切地说，是没有书面教材的环境，孩子接触到的书籍、电影、体育、生活等素材，本身就是最好的教学材料。

上一篇：美国家庭教育经典三句话
下一篇：一个德国母亲的4个教育细节