可以说，中国的家长在孩子的教育问题上是最舍得投入的，但中国家庭教育也是最容易出现问题的地方。前两年上海有一个PISA，即几十个国家15岁的孩子语文数学等三门学科做测试，上海作为中国唯一城市参加。结果，上海的孩子三科成绩都名列世界第一，引起了全球的关注。

        上海PISA成绩世界老大，但是上海有个最严重的问题—这些成绩获得，是投入大量时间的结果，是靠题海、大量地陪读和家教等换来的。把单位时间取得同样成绩的国家相比较，上海孩子业余时间负担是最重的，外国人在足球场上踢足球，我们在做作业。这是我们最大的问题。

        中国的家长，包括东亚的家长，像韩国、日本、新加坡等地，和西方都不同，就是在孩子教育上最舍得花工夫。中国文化是一种家文化。西方则是原子式的，父母是父母，孩子是孩子，是接力模式、竞赛模式，孩子自己蹦，怎么蹦和父母没关系，孩子的成绩是个人努力的结果，所以西方人个性很张扬。

        中国如此重视家庭教育，为什么家庭教育也最容易出现问题？我的第一个观点，在家庭教育中方向比努力更重要。很多家长认为成功的家庭教育就是培养孩子考进好的学校，将来出人头地。在我看来，升学只是孩子成长中间的一小部分，真正成功的家庭教育是从小培养孩子良好的习惯和个性，并形成良好的人格。

        我们精确计算过，知识大概在人的社会化经历中只占30%，因为互联网信息化全球化以后，人的知识不断在更新，过去我们通过书本学习，现在可以说你进入大学到大学毕业，你的知识已基本淘汰了。从这一点证明了终生学习的重要性，也证明了家庭教育的重点不是升学，而是人的成长。

        举个例，上海今年高考5.2万人，我儿子2006年考大学时，上海高考学生12万人，现在降一半。上海的大学加起来六七十所，一本以上也有几十所，和台湾差不多，也就是说，高考绝对不是千军万马过独木桥的时代了，再过10年可能不是家长去找大学，而是大学找你。

        比如像高校和社科院这种知识密集型单位，我手下全是博士，而且是优秀的博士，我挑选人才，绝对不是看成绩，而要看整体素质。现在大概65%的人可以进大学，未来10年，80%都可以进大学，你如果为孩子未来担忧的话，不是他的学习成绩，而是他的整个人格，比如合作分享能力，办事能力，抗挫折能力，自我表达等，这些因素的重要性远远超过成绩。

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