我经常听到父母对孩子说：“你不行，等你大了才可以。”“去，去，去，小孩子，大人说话你插什么嘴！”“这件事妈妈说了算，你不许顶嘴。”....。。确实对有的事情，孩子的确是太小了，不能做，可恰恰是许多家长认为孩子不能做的，不该参与的，他们实际上已经有能力或者有必要参与其中了。

　　现在经常有朋友对我说：“夏杨像个大人，你们家什么事他都参与，什么事儿都能帮上忙。”的确，夏杨对我们家的家庭事务有十足的热心，从小到大，他经常问我的一句话，就是“妈妈，怎么了？”不管是我高兴的时候，还是在我沮丧的时候，还是他感觉家里有事的时候，他都会很关切地问一句。有时候我和他爸爸一起商量事情，他也会问：“有事吗？”然后，我会根据事情的轻重，有分寸地告诉他一些情况，并把爸爸妈妈的态度告诉他。这是我对夏杨的一种教育方式。我认为孩子从小要让他有参与意识，并在参与中培养他的责任心，那家庭就是最好的开始。

　　我经常对孩子说的一句话是“夏杨，你来。”这样说时，有时候是我跟他爸爸，或者是家里的什么人，或者是朋友，正在谈论的一件事情，我觉得他听了会有益，就对他说：“夏杨，你来。”有时候是我正在做一件事情，我觉得由他来做，可能会锻炼他，比如家里的电视机出现了故障，他爸爸正在修理，我会招呼夏杨：“你来，帮爸爸看看是怎么回事？”然后夏杨煞有介事地参与一番，还不停地跟爸爸争论着，爸爸就很耐心地听他发表见解。

　　夏杨小时候，很多事情，我就是在“你来”的招呼中，让他感觉自己是被爸爸妈妈信任的，在这个过程中，对他进行着德商、智商、情商、逆境商的随机教育，更重要的是，他的责任心也在这样的参与中逐步培养起来了。

　　等孩子稍大一些时，有时候我们在外面遇到了事情，回到家我会跟夏杨说：“你来，听听这件事。”然后他会很认真地听，发表他的看法，我们会对他说我们的处理方式，即使他说错了，我们也不会斥责他，而是给他讲我们这样做的理由。

　　就是在这样的一次次“你来”中，夏杨分析问题、判断问题、解决问题的能力在一步步提高，这可能也是很多人说“夏杨做起事来像个大人”的原因吧，因为他已经多次像个大人一样地参与过了。

　　另外，我在家里还经常对夏杨说：“夏杨，你来帮帮妈妈。”从小让孩子有被别人需要的感觉，能够培养他的勤奋和助人精神。正因为从小沉淀的这样的心理品质，夏杨今天才能够在剑桥大学快乐地胜任那么多的社会活动。

　　经常有大人说：“小孩子，懂什么。”其实孩子是一个具备所有发展可能性的“人”，我们必须在爱的引导下，把信任、平等、尊重和需要给予他们，而不应该把他们孤立在“儿童环境”中。

　　在我们父母渴望有一个善解人意、知冷知热的孩子时，请别忘了，我们是否曾经给予他热情和责任？那就从多对他说“你来”做起吧，你会发现，原来你的孩子不像你想象的那么小！

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