一、不要只关注自己擅长的。

　　作为语文教师，我比较擅长的可能就是语言了。然然什么时候会说名词、动词、形容词，什么时候会用了人称代词、副词、介词、连词。什么时候会说主谓句、非主谓句。可以说当大家在数孩子会说几个字的时候，我已经在然然相同字数语言中，看出了一个又一个质的飞跃。

　　赞扬、奖励、记录，然然每一点滴进步，都会享受很多的精神物质奖励。在我的关注下，然然的语言发育的确很慢，所有的人都说然然聪明，可爱，优秀。一段时间以来我也这样认为。

　　多亏来到了聪明兔，我给然然做了一个测评。其实然然做测评的时间很短，我觉得老师就是问了我几个问题，然后让然然玩了几件玩具。测评结果出来了，然然没能做到全面发展。其中动作和社会交际没有达到平均孩子的水平。

　　这样的结果带给我很多启示，记得和然然天天一起玩的一个小朋友，很早就会在单杠上打提溜，双脚离地跳。我就经常看到她的妈妈扶着孩子的手跳。我就从来没有这样做过。

　　所以说，在教育孩子中，不要只关注自己擅长的。自己不擅长的更应该下大工夫。

　　对于自己擅长的往往比较敏感，对于那些不擅长的可能反应就会有些滞后，所以要多关注。

　　孩子就像一棵小树，一开始我们就应该让她全面发展。比如现在在亲子园，然然就是全面发展，教的更多就是生活认知。

　　二、动脑筋变着花样玩。

　　我在孩子很小的时候我给然然买过地垫。我把地垫在客厅铺成长长的一排。这个道具就完成了。我们在上面玩了很多游戏。《龟兔赛跑》我和然然在地垫的同侧，说各就各位预备跑。比赛谁跑得快。“乌龟爬，白兔跳，常常跑到来比赛，小白兔很骄傲，跑到半路她睡大觉，小乌龟不停爬，最后竟然先到了，小乌龟笑哈哈，小白兔羞死了。”《两只小山羊》我和然然对头跑或者爬，爬到中间彼此不让路，我先让路，然然先让路。还有障碍赛，把我们的抱枕，枕头都扔在上面，翻山越岭的开始爬。

　　《采蘑菇的小姑娘》我给然然一个小篮子，我把然然的小玩具放在长长地垫的边上，这样然然就可以边走边采蘑菇了。

　　曾经在上课的时候给学生讲过一个故事，一个女子要求男子必须把男子母亲的心献给她才答应和她长相厮守。男子竟毫不犹豫的把刀刺向了自己的母亲，当抱着血淋淋的心去献给心仪的女子的时候，一不小心摔了一跤，这时，那颗学淋淋的心说：“孩子，没摔疼吧。”这个故事道出了父母对孩子爱得深切。但是我想教育孩子到了这个程度，也是父母最大的悲哀。

　　我们应该如何表达对孩子的爱?在游戏中告诉孩子做人的道理，培养她良好的思维习惯，是我能做到的。

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