我们还是个小学生的时候，一多半同学把家门钥匙挂在脖子上，每天放学自己回家，父母很少去关注我们在做什么，更别说走进内心世界了。我们有很多的自由甚至是放任。正是这样一种童年感受，让我们内心最深处把想给自己的补偿投射到孩子身上。

        而孩子们面对的方方面面激烈竞争，以及父母自身感受到的巨大压力，让这种自我补偿的心理，在保护和给予的乔装下，巧妙的帮我们控制和迎合孩子。我们这一代父母正在以各种不同的方式，无意识的过度参与到孩子的生活中。

        先分享几种常见的“过度做父母”方式：

        “体育播报员”式父母

        基本上，这类父母将孩子淹没在语言中。他们随时报道孩子摸到、做到、看到、吃到、甚至想到的每一件事。“你看看这个！亲爱的，看看你！你穿这双漂亮的鞋子跳了个舞，真棒！张开你的手臂，像风车！你是不是要画个气球？亲爱的，这是个气球在跳舞吗……”

        “公司式父母”

        以对待公司或团队的方法来面对家庭。所有的决定都是要基于所谓的“预算”，一定要有哪些花费才能得到想要的结果，以及想要的结果是什么。比如买N款裙子宝贝才漂亮，一周上N堂早教课才能让他健康成长……最后的目标是“产品上市”，即把子女推向世界这个市场中。在那之前，生命就是一连串的“上市前会议”。公司式父母要让孩子对他们的“包装”，他们的“产品特性”以及他们优于别人之处感到兴奋。

        “小好友式父母”

        看不到成人世界（他们的谈话和活动）与孩子的世界有何区别。他们邀请孩子参与决定，花很多时间和语言避免说“不”。通常这是一种寂寞的表现。因为有些父母过于专注孩子，而与成人友情隔离，所以他们需要在孩子身上找寻一种比较平等的友谊关系。这类父母希望把子女变成人，或者最好把自己变回小孩。

        “小丑式父母”

        认为自己应当充当娱乐者，骑大马，扮宠物……这需要伟大的爱，不过也会累死人。这类父母的形象通常并不具娱乐性，表面上说话热情又活泼，实际上累透了，像没有支撑的玩偶。这类父母通常会让孩子失望，因为孩子每天都期望有更多精彩的节目能上演，而父母会觉得永远做得不够。

        没错，过度参与的背后都有着伟大的爱！从情感上讲，这种爱没有完全尊重（更多时候是没意识到）孩子的独立性；从理论上讲，这些父母把对孩子的行为掌控和心理掌控混为一谈。

        在继续讲这些你未必认同的理论前，我们还是先看看以上几种过度参与的后果吧。

        我们可以听到“体育播报员”和“公司式父母”的孩子这样的抱怨“妈妈管我太多了，她连低腰牛仔裤都不让我穿”“我不想吃东西，因为这是我在家里唯一可以自己掌控的事情”……

        “小好友式父母”和“小丑式父母”的孩子往往更沉默，“每年那么多的雾霾天，环境污染一年比一年严重了……”“真希望不用每个假期都去你爷爷奶奶那儿……哦，这话不要告诉奶奶噢”“爸爸自己当成大马为了让我高兴，我也需要为了让他开心这样做吗……”孩子幼小的心灵便开始困惑这些让他焦虑且想不明白的事情。。。

        现在你愿意听我讲行为掌控和心理掌控的区别了吗？

        行为的掌控：包括树立权威、提出适合年龄的要求、设定界限，以及监督孩子的行为。

        心理的掌控：它会侵入孩子的心理世界，唤起他羞愧、焦虑、同情、罪恶的情绪，试图操控孩子的思想和感觉。

        行为的掌控：“爸爸，谢谢！我可以买这个玩具吗？”“皮蛋！我说了‘不行！’你已经问过两次了，不需要再问第三次。”

        心理的掌控：“妈！快来！浴室里有一只瓢虫，是我五岁时看到过的那只。还在同样的地方！只是我不记得它的名字了！”“已经两年多了，这只瓢虫不可能是你五岁看到那只，瓢虫的寿命……再说……”

        行为掌控对（三岁以上）孩子的发展有正面的效应，而心理掌控对任何年龄段的孩子都会产生负面的效果，他们会让孩子感觉不到自己和受到侵扰。

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