家长们在与孩子相处的过程中，最重要的是要有耐心。但很多家长反映，说起来容易做起来难，对待孩子的时候，往往做不到有耐心。那么，该如何做才能对孩子更有耐心呢？

        一、了解孩子的共性，有助于我们平和心态

        人非圣贤，孰能无过？我们成人尚有许多需要修正之处，又何以要求孩子去做一个“完人”？

        其实我们大致一总结就会发现，孩子在不同的年龄阶段，确实或多或少会有以下的共性，比如说：1-3岁，爱哭闹、不好好吃饭、爱缠磨人、随地大小便、乱涂乱画；4-6岁：搞破坏、恶作剧、爱撒谎、欺负小孩子；7-9岁：多动、贪玩、闯祸、不爱学习、迷恋漫画和游戏……孩子就是孩子，孩子犯错误，其实大多时候是在尝试生活，不等于全是父母教养的失误，更不等于孩子的成长有问题。

        歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。”如果我们在孩子小的时候，处处严加管教，使孩子变得唯唯喏喏，胆小怯行，该犯的错误没有机会犯，到了不该犯错的时候，却用幼稚的行为去付出沉重的代价，那才是真正的得不偿失。由此想来，如果孩子从来不犯错误，那我们倒需要担心，孩子长大后究竟会对这个世界的深浅知道多少呢？

        了解了这些，或许有助于平和我们面对孩子的错误时过于剑拔驽张的心弦。

        二、加强自我情绪管理，是教育理性化的前提

        当我们面对孩子的错误，情绪即将失控时，为避免说出错误的话，做出错误的事，我们不妨按照专家的指导，进行三步走：

        第一步：暂时离开一会儿

        孩子又惹我们生气了，当我们想对着孩子大吼出来，当我们感觉自己的怒火快燃烧起来的时候，务请告诉自己，请自己离开一会儿，离开那个情绪现场，让自己稍稍安静一些。

        第二步：做一下深呼吸

        离开后，闭上眼睛，做一下深呼吸，通过呼吸让自己平静下来，让自己的情绪不再失控。

        第三步：问自己三个问题

        1、我为什么要生气？

        2、我生气是否能解决问题？

        3、如果不能解决问题，我应该选择什么方法来解决？

        处于正常状态下的情绪是教育理性化的前提，只有保证足够的清醒、平和才能科学、妥善处理孩子的错误。唯愿这三步走下来，我们的心舟可以避过急风骤雨，驶向温暖宽厚的港湾。

        三、让孩子帮助我们

        当心平气和的时候告诉孩子自己的不足，让孩子提醒我们，不要发脾气，多一点耐心。当孩子一提醒，马上我们的内心就悬崖勒马，慢慢就好了。

        四、让孩子多懂道理

        这是治本之举。孩子懂得道理，按照道理去做事，自然我们就会省很多心。与其扬汤止沸，不如釜底抽薪。多在孩子的心田里种下仁德、孝敬、善良、勤奋等品行的种子，他们到时候自然就会开花结果。

        让爱化作朵朵莲花，知易行难，但是，知难而进方为唯一路径。为了孩子，让我们一起努力，熄灭内心的嗔心烦恼之火，让清凉温和的泉水注进来，给孩子一片安宁祥和的家教净土。

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