家长王女士：女儿5岁，随着年龄的增长，她越来越任性。以前很听话，现在不听了，更要命的是你说一句她顶一句，搞得大人很崩溃啊，怎么办？

        教育心理专家彭老师：孩子出现任性的情况，一方面家长要高兴，因为他们有了自己的思想，说明孩子长大了，有了自己对事情的看法，这是我们需要有的结果，也是我们这几年教育的成就。但我们不能放任幼儿的任性，因为过于任性将会影响他们的人际交往，任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。

        同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、愤怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。

        一般来说，孩子的错误都是家长教育不当造成的。孩子任性，家长可以从自身找找原因：

        教养方式不当吗？孩子任性时家长的态度关系到孩子是否继续任性的重要原因。生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，有的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，必然会造成幼儿的消极创造性行为。

        与同伴交往机会多吗？居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代，在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为，任性的成分就大多了。

        所以，家长在教育方面要做到：明确要求，预防在先。平时对幼儿行为要有明确的要求，可以制定一些简单、明确的规则，并坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。

        另外，当孩子任性时，不要大声训斥、恐吓、打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使幼儿进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待任性。等孩子闹够了，可以告诉她：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。

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