中外学者从不同的角度对家长的教养态度进行了研究，划分出了不同的类型，剖析了不同类型的教养态度对孩子全面发展的不同作用及对孩子某一方面的发展可能产生的正面及负面效应，比较典型的有以下几个。

　　日本学者奥平洋子通过对201名4岁～5岁幼儿及其中的129名母亲进行研究，把母亲的“育儿态度”分为四种类型（［日本］森重敏著，《孩子和家庭环境》），指出了各种类型的特点及对孩子性格发展的作用。

　　1.细微干预的母亲

　　这类母亲在养育孩子时，通常表现出郁郁寡欢、情绪不稳、惊慌失措、反思自省、对孩子刨根问底、啰嗦等特点。她们培养出来的孩子，一般来讲，情绪比较安定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。但当这种教养态度过于强烈时，就会使孩子丧失孩子气，变得少年老成。

　　2.垂直亲爱的母亲

　　这种母亲在抚养孩子时，往往表现出善于交际、不拘小节、开朗爽快、无忧无虑、对孩子温和慈祥、采纳孩子意见等特征。经她们培养出来的孩子，大体来讲，容易与别人和睦相处，能适应社会生活等。但当这种教养态度走向极端时，就会溺爱孩子，对孩子百依百顺，助长孩子的依赖性，导致孩子的自卑感。

　　3.情动的母亲

　　这类母亲在抚养孩子时，一般呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、马马虎虎、感情用事、打骂训斥孩子等特点。由她们培育出来的孩子，大致而言，喜欢抛头露面、胆大妄为、不信任别人、合作性较差等。当这种教养态度过于强硬时，孩子虽然不一定会成为问题儿童，但却极有可能沦为棘手的孩子，浮躁冲动、攻击性强，难以适应社会生活。

　　4.水平亲和的母亲

　　这种母亲在教育孩子时，大都具有民主平等、尊重孩子、热爱孩子、与孩子和睦相处、成为孩子游戏伙伴的特征。经她们培养出来的孩子，基本上讲，都充满了自信、好幻想、有较强的主动性和适应能力、能正确地评价自己等。但当这种教养态度过于偏激时，可能会使孩子变得好高骛远，产生不切实际的想法，也可能会使孩子受到溺爱。

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