烦恼：小彤是在表扬声里长大的。从小孩子认字快，家里人都夸她“聪明”；小时候喜欢讲故事，到哪里都能收获掌声；逢到公开课，老师都会指名要小彤发言，小彤也很喜欢在众人面前表现自己……生怕女儿受到太多表扬后会自满，妈妈便开始有意“克制”，不再表扬女儿。

　　上了中学后，小彤的成绩开始下滑，表现上也像变了个人：再也不肯参加班级活动，见到老师就躲得远远地，和班上同学的关系也没有处理好，常常会抱怨同学们自私，不愿和同学来往。小彤的妈妈发现，女儿似乎有些“自我封闭”，便开始鼓励女儿，常常说一些“赞美之词”：你很好，你真厉害，我觉得你比其他人都聪明，只要你一用功，很快就能超过其他人……但小彤依然沉默不语，后来常常打断妈妈的话：“你烦不烦，讲这些没用的，虚伪！”女儿对学校生活完全没兴趣，甚至作业也懒得完成。弄得妈妈不知所措：到底应该怎样“表扬”，才能让女儿打开心门？

　　指导：很多家长像小彤妈妈一样，认为赞美可以建立孩子的自信，让他们更努力。实际上，表扬可能导致紧张和行为失当。其实，当父母跟孩子说“你很聪明”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法是完全不同的。也许他觉得自己不够好，配不上这样的表扬；也许他觉得家人只不过是在安慰他，其实内心里根本觉得他很笨。

　　表扬和赞美，就像青霉素一样，绝不能随意用药。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，需要谨慎小心是因为可能会引起过敏反应。最重要的一条规则就是：只能表扬孩子的努力和成就，不要表扬他们的品性和人格。例如，我们可以跟孩子说：这些题目很有难度，解这些题太有挑战啦，我看到你花了不少时间，专心地做这些题目，而且自己就把这些题目完成了。你很厉害。如果我们直接夸孩子聪明，孩子可能会回答：“不，我并不聪明，班上比我聪明的同学有的是。”接下来的争论肯定毫无结果。

　　当我们希望孩子好受点时，通常就会称赞他们。可是为什么当我们对孩子说“你非常聪明”时他很尴尬地走开呢？是孩子们对称赞完全免疫了吗？当然不是。每个人都希望得到别人的欣赏和肯定。如果孩子对表扬、赞美的话反感，最可能的原因是：孩子跟大多数人一样，对于赞美他们品格的话不知如何反应。杨甜子

　　比较好的赞美的方法是：表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认、尊重和理解。称赞的时候要做明确、详尽的描述，作为家长需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。这种描述性的语句以及孩子由此得出的积极的结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。

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