很多孩子有这样一种表现：老师的话是“圣旨”，父母的话是“耳边风”，在家淘气、撒娇、什么都是依赖父母长辈，在幼儿园却自己穿衣吃饭，很“能干”。孩子在幼儿园和在家里表现不一，行为举止判若两人，这让很多家长难以理解，甚至有些苦恼。其实这就是幼儿的两面性。

        人的两面性表现形式是多方面的，每个人都有他的优点和不足，对于儿童的两面性，有专家提出年龄越小，两面性越多，孩子越小越容易冲动，越大越理性。所以家长要辩证地看问题，要理性正确对待孩子的两面性，这关乎孩子的健康成长。纠正孩子的两面性，更要讲究方法。

        我们都知道一则有名的典故：桔子长在淮河以南很甜，长在淮河以北却很酸，本是同一种植物，为什么在不同的地方结出完全不同的果实，这是因为两地水土、气候、环境等生长条件的不同而致。同样一个小孩，在幼儿园和回家的表现不同，这也要从环境、教育方面找原因。

        首先在学校里，教师都受过专业训练，有丰富的教育经验，其专业的教授方式容易让孩子接受。其次在集体环境中，在老师的引导下，孩子们相互模仿，会很自然、很好地去做或完成一些事情。而在家庭中，有的父母过于严厉，孩子一“淘气”就是打骂相加，缺乏循循善诱。有的父母则过于溺爱孩子，让孩子养成“撒娇”、“耍脾气”的习惯。有的家长要求孩子去做的事情，自己却做不到。孔子曰，“养不教，父之过”。父母是孩子的“镜子”，在孩子教育方面家长首先要以身作则，要充分重视自己的一言一行，用好的言行给孩子耳濡目染、言传身教的效应。

        培养孩子在家和学校行为表现尽量一致，尤其是积极品质方面：如乐观、友善、尽责、善于交往、敢于表达、独立性强等，需要家长们潜下心来探究其中的学问。

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