我一直都觉得，非要某些不同寻常乃至极端的事情，家庭教育的深沉命题才会被社会所“重新发现”。我们在重新发现中感叹于“虎妈”与“狼爸”，同样也惊诧于那些看似不可能发生的教育手段。25天，700多公里，8岁女孩深圳徒步回邵阳——说的是8岁的深圳女孩曾子琦在父母鼓励下徒步走回邵阳老家。如果一切顺利，她将在8月7日完成终极目标。

　　首先祝愿小女孩能够顺利完成远足。或许正如曾爸爸所言，小孩的心和朝圣者一样，目的很单纯，所以她能坚持下去，心灵干净者理应赢得祝福。但作为事实，这样特立独行的个体教子育女模式，想不引起围观者的意见对垒也难。在我看来，单就此种炎日下的励志徒步方式来说，当然无需将其塑造成佳话，也无需将其过度贬低，个体教育本身就是家庭教育的一部分，谁都无权阻止。

　　即便如此，我仍然认为，此种夏日下的徒步是不能被轻易模仿的。原由并不仅在于“教育子女并没有简单的公式，甚至也无正确的方法，爱、理解和懂得你的孩子才是首要的”，更在于：夏日下的远行，本身充满了太多的不确定性。它关乎小孩的体质，关乎家长的能否周全照料，也关乎着远行途中的偶然事件，总体来说，“夏日远行”并不适合于所有的小孩与家庭，不可一味照搬。

　　我注意到新闻的一个细节，即便有着父母的鼓励，小女孩于途中甚至也出现了“斗志全无”。这不能不催人反思，一次炎日下的远行，真的附丽着那么多的价值吗？毕竟，看得到的是挑战小孩身体承受极限的方式，与无视于室外天气的态度。不是所有的孩子都会“斗志昂扬”，价值多元的社会里，评判家庭教育的观念也在发生变化。就算是励志之爱，也不能等同于“刻意”的鼓励。

　　什么样的家庭教育才是最适合的？它当然没有一致的答案。不过，对于夏日下8岁女孩的远行，围观者的确需要思量。说到底，请理解作为父母的“他”，但还请作出比较之后，再去照搬与复制远行的“它”。

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