近日，青岛幼儿园保安猥亵女童事件引发了幼儿园阶段儿童是否应当进行性启蒙、如何教导儿童隐私部位保护的热议。性学家李银河在接受本报记者采访时表示，不用担心过早的性教育会促使儿童“早熟”，相反，最近接连发生的幼童性侵案件正是因为幼教阶段缺少这方面教育。

　　现状>>学前性教育只是一节课

　　“爸爸有一个生育器官，妈妈也有一个生育器官，爸爸妈妈结合在一起，我们就诞生了，再经过10个月的漫长孕育，我们就出生了。”30日，“六一”儿童节来临前夕，在济南市的不少幼儿园里，一节名叫“我从哪里来”的生命起源课程，连同对父母的感恩教育一同教给了孩子。其中隐含的性知识成为济南市不少幼儿园中班、大班小朋友性启蒙的第一课。

　　“这个年龄段的孩子们，对这种科学知识是很难懂的，更不用提性侵是什么了。”章丘市教育局学前教育处工作人员胡延青对记者说。

　　济南市教育局有关负责人表示，对于3—6岁的儿童，“我从哪里来”的性启蒙教育已经比“你从垃圾堆里捡来的”、“石头缝里蹦出来的”等说法有了进步。不过，如何防范“坏人”侵害孩子，对幼儿教师来说，则是范围更大、更难把握的领域。

　　尴尬>>国家没要求，“尺度”难倒老师

　　记者了解到，在网上，一套名为《我从哪里来？》的绘本翻拍图颇受学前家长欢迎，不过里面一些说法被不少网友认为“尺度过大”，比如“妈妈的卵巢制造卵子，卵子的形状圆圆的，像个荷包蛋。”“爸爸的睾丸制造精子，精子的形状像蝌蚪，头尖尖，尾巴长长。”

　　目前国家尚未要求在学前教育阶段对儿童进行性教育，但2012年9月，教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，有了要求家长与幼儿园教师告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位，不要跟陌生人走等防范潜在侵害的规定。

　　不少幼儿园表示，对学前儿童进行性教育启蒙，特别是对于如何解释隐私部位，“尺度”和方法是个很大的难题。而如何教育儿童，特别是女童防范自己的隐私部位，更难倒了一些老师。一位不愿透露姓名的幼师坦言，她不知道该如何跟孩子们表达，甚至说着说着“自己脸就红了”。

　　专家>>性教育是科学，不必躲藏

　　“在幼儿阶段，我觉得性教育应该渗透进日常教育当中，让孩子们学会自我防护。”省实验幼儿园主任、领秀城分园园长郭玉村告诉记者，在幼儿园里的大班、中班，老师们已经开始教授有关性知识的自我防范知识，小班的儿童也有一些性启蒙方面的渗透教育。“比如我们会告诉小朋友，纸尿裤、小裤衩里藏着什么？是我们最宝贵，也是最秘密的东西，我们一定要保护好，不能暴露给别人，也不能让别人看见，除了妈妈，谁都不能碰。”

　　郭玉村认为，性教育不存在需要或不需要的问题，而是方法问题。

　　不过，也有家长认为，让孩子过早地接触性知识，会让孩子产生好奇心理，甚至模仿。对此，性学家李银河告诉本报记者，不用担心过早的性教育会促使儿童“早熟”。“我认为性教育越早越好，作为科学知识不必躲藏，性知识过度匮乏会让儿童产生好奇，甚至会发生扭曲的性心理。”李银河认为，儿童3岁时开始有性别观念，这时性教育就应该提早介入，只不过不同年龄段，需要不同的方法。

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