原标题 ：家庭需为孩子打造融入社会的通行证　

　[提要]“相较于学校教育要承担的使命来说，孩子们的精神品质的培养更多的是社会大环境和家庭的引导。记者谢东樱摄姚晓英从达尔文、牛顿的成长说起，她说：“孩子要成长成为一个合格的社会人，家庭的引导式教育、家长的榜样力量都非常重要。

　　相较于学校教育要承担的使命来说，孩子们的精神品质的培养更多的是社会大环境和家庭的引导。”日前，全国人大代表、贵州省文联副主席姚晓英接受记者采访时表示，家庭教育对未成年人的影响巨大。

　　姚晓英从达尔文、牛顿的成长说起，她说：“孩子要成长成为一个合格的社会人，家庭的引导式教育、家长的榜样力量都非常重要。”

　　姚晓英指出孩子的幸福指数不单单是指物质上的吃穿。对于社会中出现的一些极端现象，如青少年犯罪等，姚晓英指出家长不应该一味地怪孩子。“孩子相当于是一个家庭的‘产品’，不合格的‘产品’出来怎么能去怪产品呢，制造商本身要负责。家长从情感和责任都要对此负责。”

　　讲到教育孩子，姚晓英对于贵州第一本家庭教育绘图本《嘟嘟我是你爸爸》的出版津津乐道，“这本书讲述一只总是闯祸的狗，它之所以总是闯祸就是因为他不守规矩。这本书一是要引导家长做孩子成长的陪伴者，再有就是告诉孩子成长中的一些真理：比如学会约束、学会克制，塑造孩子的健康心理。”

　　在采访最后，姚晓英表示，家长要为孩子将来融入社会负责，要为孩子们打造融入社会的通行证。她说：“很久以前家庭就是社会，孔融让梨的故事告诉我们，在家庭中要去相互忍受、关爱，而现在，更加需要把这种品质的培养放大到社会中去。”姚晓英强调，家长必须重视孩子的社会性。“要让他在社会里活下去，家长就要告诉他你要遵守的规矩、你要争取的权利，这是相辅相成的。”

　　姚晓英说：“推动摇篮的手就是推动世界的手。如果只把孩子当成是自己的宝贝，那么很可能你教出来的孩子就无法和社会接轨，想让自己的宝贝成功走向社会，就要让他拥有社会需要的成长密码，比如勇敢、比如分享、比如关爱等，这都是社会通行证上需要镌刻着的精神品质。”

上一篇：付小平:人格培养是道德教育的根
下一篇：蒋庄德：青少年法制教育要成为必修课