洋洋妈妈发现自己越来越不会和读大班的儿子谈话了。她举了个例子：有一天，洋洋从幼儿园放学回家对妈妈说：“妈妈，今天幼儿园午睡的时候，东东把我的鞋子踢到了墙角，我叫他捡回来，他不肯捡，我就把他的衣服扔到了床底下。老师真偏心，知道后光批评我，要我承认错误，她为什么不批评东东?”

　　妈妈说：“洋洋，你怎么可以抱怨老师呢?老师批评你，肯定是你不对。如果你不扔东东的衣服，老师怎么会批评你呢?……”

　　“妈妈!你总是帮人家说话，我不要听!”洋洋开始不耐烦了。

　　“你不要听我也要说……”妈妈像往常一样说个没完。

　　“我只是问了你一个小小的问题，你为什么要说那么一大堆的话?”

　　【回应】

　　一位教育家曾经说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和家长的谈话中不知不觉地获得的。”但是，令大多数父母感到头痛的是：父母苦口婆心地教育孩子，孩子却不以为然，还常常视父母的教导为没有意义的唠叨，甚至拒绝与父母交谈。这到底是怎么回事呢?是孩子出了问题，还是父母的谈话方式有问题呢?

　　其实在这个例子中，洋洋只是希望妈妈能理解他心里的委屈，却被妈妈批评了一顿，孩子产生了抵触情绪，这样的谈话怎能达到理想的教育效果呢?那么，父母该怎样与孩子谈话呢?

　　[对策]

　　把握和孩子谈话的时机

　　与孩子谈话并非随时随地都可以进行，谈话的时机往往需要父母去把握、去创造。一般说来，当孩子专心致志于自己的学习和娱乐的时候，父母的谈话便成为一种不受欢迎的干扰。只有当孩子在比较空闲的时候，或者从一种活动转换到另一种活动中去的时候，他才比较愿意与父母交谈。比如孩子放学回家的时候，全家一起吃饭的时候，或是取得成功、遇到问题的时候。当然，每个孩子的情况都会不一样，做父母的应努力去创造、去把握与孩子谈话的时机。

上一篇：与孩子交流最有用的话
下一篇：家长如何纠正孩子的小错误？