对于孩子来说，所有的事情都是从不会到会的，孩子第一次自己吃饭，第一次学洗手，第一次学折衣服，这些在成人看来是微不足道的小事，而对孩子来说却具有积极的意义。

　　对于幼儿来说，经常重复训练或去做同一件事情，很快便会感到厌倦，因而培养幼儿良好的劳动习惯，必须结合幼儿的年龄特点和兴趣，采取相应的教育方式进行教育。

　　1、游戏。爱玩是幼儿的天性，教师可以适当组织一些劳动游戏，让幼儿在游戏中参加劳动训练。如：组织幼儿玩"过家家"的游戏，让幼儿收拾整理"娃娃家"，清洁餐具，打扫区角的卫生等。还可以选择一些幼儿感兴趣和力所能及的事情让幼儿做，如给小动物喂食、给花儿浇水等，让幼儿感到劳动是一件快乐的事，从而主动地参与这些劳动的训练。

　　2、情境。创设一定的情境，可以调动幼儿自愿参与劳动的积极性，如：天要下雨了，户外晒着幼儿用的被子、枕头等几十张，老师忙不过来，请小朋友一起帮忙；"娃娃家"很乱了，谁能帮忙收拾？地面很多垃圾了，谁来打扫……等等，不断地设置情境，激发幼儿劳动的兴趣，积极参与劳动。

　　3、责任制。让幼儿有一份责任感同样有利于幼儿参与劳动训练。如每天要求早到的幼儿为大家摆好桌椅，让值日生管理种植区、自然角等，从而培养幼儿为大家服务的思想和劳动兴趣。

　　4、榜样。根据幼儿爱模仿的特点，通过学习雷锋等英雄人物的优秀事迹，以他们为榜样，培养幼儿热爱劳动，乐于为集体做好事的品德。同时，教师还应以身作则，为幼儿树立榜样，以自身的言行去感染和教育幼儿。

　　此外，还应及时鼓励幼儿在劳动中的良好表现，对他们做的事情给予充分的肯定。幼儿因为缺乏经验或力不能及，有时劳动的质量不高，甚至会出现弄脏衣服或损坏东西等，对此，我们应多理解、宽容他们的"错误"，耐心指导他们，尽量让他们自己去完成任务，从而树立他们的自信心，不断地形成劳动的良好习惯。

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