我们经常会看到这样的现象，在商场，有小孩子和父母怄气，或者在地上打滚哭闹，吵着让父母给买下标价不菲的玩具或者自己想要的电子产品，任凭怎么哄劝也无济于事。父母无奈只得满足其要求。

　　或许我们也是这些父母中的一员，不忍心违背孩子的意愿，不舍得孩子受委屈，于是就有求必应。

　　笔者的朋友老何比较富裕，特宠爱儿子，要什么给什么，上初中的儿子和他一起过着“奢华”的生活。小何经常拿着钱请同学吃喝玩乐，“财大气粗”的他很快赢得了一些同学的“尊重”，成为小“首领”。久而久之，他变得唯我独尊，甚至有些粗暴，碰到和他有矛盾的人就让“跟班”去殴打人家。后来，有些孩子不再满足于从小何身上得到小恩小惠，还设局骗他的钱。小何对此并不在意，老何依然源源不断地给他钱。有一天，小何身上没钱了，想跟其他同学借，可没有一个同学借给他，恼怒的小何跟同学打了一架，又回家拿了钱，一去半个月没回家。老何报案后，民警最终在一家网吧追踪到小何。

　　老何对钱放纵的态度导致小何以为用钱可以办成任何事，岂不知钱是双刃剑，它能为人们带来美好生活，也会让一个人堕落。

　　或许是受传统观念制约，不少家长不想让孩子过早地接触金钱，以至于很多孩子对金钱没什么概念。余女士告诉笔者，她曾经给孩子花300元买了个挺贵的玩具，孩子却说“这么便宜呀”。后来，余女士让孩子参加夏令营，让孩子自己安排零花钱，孩子花4块钱买了4个苹果时说“苹果好贵”。这是一个典型的因为缺少花钱机会而对金钱没有概念的孩子。有专家表示，处于少儿时期的孩子呈现出几个非常突出的特点：不具备成熟的金钱和经济方面的意识；不具备熟练的理财能力；但是具有少年特有的消费要求和欲望。这就需要父母对孩子有正确的金钱教育，教育的目的不是教孩子把钱看得很重也不是让孩子视金钱如粪土，而是帮孩子树立正确的金钱观和消费观。

　　如何使用金钱是一种能力，这关系到孩子以后的生活质量和幸福程度。父母可以让孩子学买早点、去超市购物、交学费，让他们对花钱有个认知；大一点的孩子可教他们利用假期进行勤工俭学，卖报纸或打小工等，让孩子在实践活动中体验金钱的来之不易。当孩子出现不良苗头时，父母应该及时制止并给予正确引导：君子爱财，取之有道；不能因金钱而丧失尊严；金钱买不来友谊和幸福……这些都是家长应从小教给孩子的。

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