文字是人类最伟大的发明之一，没有文字，我们的生活是无法想象的。随着文字的产生，大脑也进化出相应的阅读能力，这种机能正日益成为认知活动中不可缺少的重要角色。阅读时一种符号认知，儿童对文字的掌握是对言语视觉符号的学习。所以引领右脑建议我们教孩子阅读正是帮助他建立言语视觉符号与意义之间的联系。

　　帮助孩子理解符号

　　虽然孩子在19个月大的时候就开始认识符号了，但是等到30个月大的时候才能理解符号，比如说图画的意义。理解符号的能力是逐渐发展的，并且受儿童感知符号的经验的多少的影响。能够在符号和实物之间建立相应的联系，是儿童智力发展的一个重大进步，这也正是阅读理解和数学计算的基础。

　　速读训练

　　速读是一种阅读技能，而且已有不短的历史了。通过速读训练可以显著地提高人的阅读速度。一般情况下，在一分钟内读完1000到2000字的资料，并且记住其中的大部分内容，这对于普通人来说是比较困难的，但如果经过训练，就会不成问题。虽然能够理解和记住的内容有所差异，但效果是很明显的。从脑科学的角度来看，速读训练对于大脑的开发有促进作用。

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