新学期已经开始，很多年轻的父母由于工作忙碌不得不选择让孩子上寄宿学校。对于寄宿学校的一年级新生来说，除了要适应幼升小的心理压力，还要适应新的寄宿生活。寄宿制学校的老师建议，打算送孩子上寄宿学校的家长，最好提前开始培养孩子的生活自理能力；进入学校后遇到困难，家长和学生应保持心态上的平和，不要着急，一步一步按照老师的要求去做，一般两至三周大多数学生都能适应。

　　提前一周适应寄宿生活

　　张女士刚从寄宿学校接回女儿贝贝。“为了让学生适应寄宿生活，不影响开学后的学习秩序，贝贝所上的寄宿学校让他们提前一周去适应一下。再根据孩子在学校的表现，回家进行改善。”

　　对于女儿上周在学校的表现，张女士很满意。她说，据贝贝自己回家说，当家长走了之后，自己只在教室里哭了一会就不哭了。晚上睡觉时，有女同学想家躲在蚊帐里哭，而她和临床的室友则在床上做游戏，玩累了就睡了。“由于她平时在幼儿园吃饭就好，因此，在学校吃饭表现也很好，在规定的25分钟内能吃完。老师在家长会上说，有些学生不会自己用调羹，要求家长回家教孩子如何自己吃饭。”张女士说。

　　为了让孩子尽快适应寄宿生活，老师会教给家长一些方法，例如怕孩子想家可以给孩子带家里人的照片；在宿舍睡不着觉可以带自己平时在家睡觉时抱的玩偶；让孩子完成一年级学生可以承担的家务，如倒垃圾、拖地、擦桌子等，培养孩子的责任心。

　　逐步培养独立生活能力

　　寄宿制学校也会考虑到学生没有独立生活的经验，采用一些手段缓解学生的不适应问题。

　　崇文小学为了让学生逐步适应寄宿生活，把开学后第一个月作为适应期，每天晚上六点半之后，家长可以把孩子接走，一个月后再住校。“这样做是让他们先适应一整天在学校的集体生活，让学生了解到，小学生活与幼儿园完全不一样，让他们有做学生的感觉，感受到未来集体生活的方方面面。”崇文小学寄宿部主任张育说，“在学生想家的时候，老师也会像妈妈一样，抱一抱、哄一哄孩子，安抚他们想家的情绪。”

　　新英才学校幼小衔接班班主任凤霞在开学前几天则一直忙着打电话和家长沟通。“向家长了解孩子有哪些需要老师特别关注的地方，提前了解孩子的优势和不足，老师好因材施教。”

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