孩子不听话，大部分原因是因为我们不会说话。

　　“这个不能做”“那样做不行”，这种话语不是让孩子听话，而是让孩子听命令。如果孩子反抗，那就是“叛逆”，但如果孩子真的照单全听，那么我们最后收获的将会是一个唯唯诺诺、没有主见、永远都长不大的人，这真是我们所要的吗？命令的话语少讲，驯服的教育走不远。

　　也许我们命令的出发点只是想让孩子守规则并少走弯路。但不妨把命令换成建议，把建议的理由说清楚，让执行命令转变为倾听建议。要记得建议是用来参考的，别把孩子没有采用自己的建议作为不听话的证据，因为有些教育，必须由体验和自我修正来完成。

　　“我早说了会这样的，你就是不听话！”之类的交流不是让孩子听话，而是让孩子受审判，殊不知你越审判，他就越反叛。此时，我们应当站在孩子的角度，和孩子共同面对失败的原因，找出怎样做才会更合理。这样，你说的话就被他愉快地、不知不觉地接受了。

　　也别依赖太过浮夸的力量，过度的赞赏会让孩子的双眼蒙蔽，看不到自己的缺点，发出真实而真诚的声音更有利于孩子的成长，也会让孩子感受到你话语中的分量，而真心接受你的话语。

　　要想让孩子听话，我们先要做一个会说话的长辈。

　　传统意义上听话的孩子就是顺从家长的意愿，听从父母或老师的教导，大人要求怎么做就去怎么做，即使有些事情和要求与自己的内心相矛盾，也不敢去违背。

　　我认为还是不要做这样的听话孩子。先不说父母和老师的意见并不见得都是对的，就说孩子一味地听从，没有自己的主见，这样的孩子，有自己独立的思考吗？久而久之，就会失去自我，更别说什么创新和超越了。

　　听话的孩子应该是有自己的个人理想，有良好的品质和高尚的人格，遇事不慌张，不盲从，有自己的独立见解，不是父母或老师的“应声虫”。当父母或老师的要求与自己的观点一致时，认真去执行；当父母或老师的要求与自己的观点不一致时，亮出自己的看法，与他们坦诚地交流、沟通，不做“口是心非”的两面人。

　　应该说，有时孩子的拒绝也是正确的，父母或老师的要求并不是“金科玉律”，孩子有自己的想法，有自己的观点，讲出自己的理由，这是孩子长大成熟的标志，做长辈的，应该懂得尊重孩子，注意与孩子交流和协商，关键要引导孩子学会正确分析事情，形成自己正确的世界观、人生观、道德观，遇事要多给孩子发表意见的机会，让他有权利说，大胆地去说，这样，对孩子的成长有利。久而久之，就能培养孩子独立思考、认真分析的好习惯。

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