暑假已经开始了，不少孩子可能还没有规划好自己两个月的假期。对于家长来说，这确实是一件令人头疼的事情。于是，网络上就出现了一对父子用一纸公约来约定暑假安排，在这份公约里面列举了孩子需要做到的一些事情，大部分任务都与家长的奖励挂钩。

　　我赞同家长帮助或者引导孩子来规划自己的暑期，但是对于做到了就奖励的措施不太认同。其实，假期本就是属于孩子们自己的时间，最好的做法应该是鼓励孩子自己做主、自愿安排、自主完成。如果家长对于每件事情都附加上奖励措施，那么本属于孩子自己主动做的事情，就可能会变成为了完成任务而获得奖励的被动行为。如果孩子没有一定的自觉性，即使他按照要求去做了，过程中很有可能也会出现敷衍了事的情况，因为他是冲着奖励而去完成的。

　　假期应该是一个劳逸结合、培养兴趣、放松心情、拓展视野的时间段。对于孩子来说，一个充实而有意义的假期，并非忙碌奔波于各种补习班之间，并非成天浸泡在应试作业和练习之中，而是热情拥抱大自然，积极体验大社会，快乐阅读经典名著。

　　但是暑假又不仅仅是完全放松、无所事事的一段长假。美国约翰·霍普金斯大学的社会学家卡尔·亚历山大对650名学生学习成绩长期跟踪发现，暑期长假是一个非常关键的时期，利用得好的孩子往往比只看电视打发时间的孩子进步更快，因此暑期完全可以成为孩子们“第三学期”。

　　我想提醒家长一点，这个“第三学期”并不是孩子还得像上学的时候一样，天天在听课和作业中度过，我们要考虑的是在这个“第三学期”怎么寓教于乐，怎么松弛有度，让孩子的暑假过得有意义、过得充实，这比给孩子很多奖励重要得多。

　　那么，我们怎么才能让孩子既不在“第三学期”荒废时间，又能让孩子自主、自愿地充实假期生活呢？这是值得家长和学校思考的一个问题。

　　“第三学期”虽然并不见得要和其他学期一样高强度、高要求，但是也需要计划和安排。在放假之前，家长就应该让孩子自己想想他愿意利用假期去做的事情，想去完成的任务，想要达到的目标。然后鼓励孩子把这些需要做的事情和目标制定一个计划，由孩子自主达成计划。而一个有意义的假期，同样需要家长为孩子创造条件才能实现。

　　1.鼓励孩子的兴趣

　　如果孩子自己有很多的兴趣爱好，因为平时学习繁忙而顾不上，假期应该允许孩子花更多的时间在自己的兴趣爱好上面，孩子的主动性和好奇心会得到很好的呵护，这股劲头一般也会延展到自己的学习上。看似浪费了孩子的时间，殊不知却激发了孩子的上进心。

　　2.鼓励孩子阅读

　　朱永新老师有句名言：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”14岁之前是一个人的阅读关键期。孩子平时学习太忙，没有太多时间读课外书，假期正好是一个好时间段。我建议这样的阅读不要带有太多功利的色彩，也不要强行让孩子写读后感或读书笔记。很多好书，只要孩子真正用心去读了，对他的影响就会是潜移默化的，不用死记硬背、生搬硬套。

　　3.鼓励孩子外出旅行

　　暑假是一个旅游的黄金时间，但旅游并不只是休闲娱乐的功能，孩子们更能在旅行中得到成长。家长可以引导孩子提前做好功课，对旅游目的地的风土人情、历史传统做个大致的了解，然后去深度体验、感受，并引导孩子写出自己的真实体会。

　　4.鼓励孩子参加运动

　　曾经有学校做过统计，假期以后有九成孩子会长胖。假期里面吃得好、零食多、不运动就是肥胖的罪魁祸首。让孩子多外出活动，疯跑打闹，流流汗，也是一件有意义的事，同时还能防止孩子的体重增加过快。

　　5.鼓励孩子体验社会

　　如果能为孩子找到一些社会实践或兼职的机会，可以让孩子得到锻炼，可以增进孩子对社会的认识和了解，同样也可以拓展孩子的视野。

　　6.鼓励孩子完成作业

　　当然，假期孩子们还有重要的作业任务要完成，我们也不要忽视。除了学校布置的假期作业之外，我们还可以引导孩子去探究一些自己感兴趣的课题，比如，从历史、自然科学、社会科学等大类中各选几个，让孩子自己选择

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