（付小平，教育学者、亲子教育专家、复旦大学博士，著有《陪孩子一起上幼儿园》）

　　公元前164年，汉高祖刘邦之孙淮南王刘安，在炼丹过程中无意用石膏点豆汁，从而把不登高雅之堂的豆子变成了风雅食品豆腐。豆腐的发明，终于让上层社会接受了豆类，成为上自帝王下至平民都爱食用的食物。

　　豆类在从豆子到豆腐的转变过程中，让我们明白一个道理，即使才华横溢、才高八斗，如果不符合主流社会的需求，也很难得到主流社会的认可，最终只能落得孤芳自赏的结果。从教育的角度来看，这也会给我们很多启发和思考，究竟是让自己的孩子完全保持自己的个性，甚至特立独行，还是引导孩子逐渐学会灵活变通、融入主流社会？

　　每个人都有自己独特的个性，也正因为我们的这些个性，而让这个世界更加丰富多彩。现代社会，我们更加提倡顺应孩子的个性发展，不要千人一面，让每个人都发挥出自己的优势和特长，发掘出自己的核心竞争力。

　　然而，日益便捷的交通和通讯，随时互联互通的网络，又把人与人之间的交往距离大大地缩短。作为群居在社会中的人，我们除了保持自己的特有个性，还得想方设法得到身边大多数人的认可，否则就有可能被这个社会逐渐边缘化。

　　我一位朋友的儿子，去年从某重点大学毕业至今，仍然成天宅在家中，靠啃老为生，靠游戏度日。当然并非他找不到工作，由于从小养成的特立独行的个性和眼高手低的心态，致使他不愿主动融入这个社会，即使能找到的工作，在他眼里也总是高不成低不就。

　　当他毕业之后不久，有一次碰到他，我顺便问起他对自己的未来有何打算。他出人意料地告诉我，自己没有想法，也不知道干什么好。可想而知，未来的路对于他来说，将会是多么的孤单和无助。其实，凭他的学历和专业，要找一份像样的工作还是不难的，但他似乎在有意与这个社会疏远。

　　导致这个结果，深究下去，他的父母负有不可推卸的责任。在他们家里，从小到大就是顺着孩子的个性，孩子想干什么就干什么。从中学开始就学会了抽烟和打牌，家长从来不会管教，反而还会纵容孩子。

　　作为一个社会人，我们的个性还应当符合社会规范和道德的约束，才可能得到社会的认可。如果自己的个性不被这个社会所认可和接纳，即使自己是很有价值的，也很可能成为一粒不受欢迎的豆子。

　　因此，作为家长，在尊重孩子个性的前提下，我们首先需要培养孩子的社会性。现在的孩子，从出生以来，家里面几乎所有人都是围着他转的。我们需要让孩子逐渐明白，这个世界并非他想象的那样，也没有一个人是至高无上的，更不是到处都有人会一直把他捧在手里。只有让孩子逐渐明白这个道理，他将来才会更容易融入一个团队，更容易适应这个社会。

　　家长要知道，我们培养的是人，而不是宠物。很多挫折需要孩子去经历，很多问题需要孩子去解决，很多能力需要孩子去历练。要做到这些，我们就必须让孩子从小接触真实的生活环境，而非把孩子隔绝在一个真空环境中。

　　我们不可能陪伴孩子一辈子，也不可能保护孩子一辈子。孩子终有一天会走向社会、融入社会，成长为一个独立的人，独自面对很多困难和挫折，并想办法自己解决这些问题和困难。

　　除了家庭，学校更需要培养孩子的社会性，培养孩子的人际交往能力和团队协作能力。通过跟老师和同学的相处，孩子会逐渐对这个真实的社会和世界有更多的了解和认识，还可以学会如何与人打交道，学会如何保护自己，学会如何过集体生活等。

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