侄子腾腾今年刚满6岁，望子成龙心切的哥嫂就给他报了英语、音乐、绘画等早教班。在父母面前，他总是表现得饶有兴趣，是公认的乖小孩。我私底下问他：“参加这么多早教班，你喜欢吗？”这个乖小孩说了实话：“姑姑，我觉得累死了！”可当父母或其他人问他喜不喜欢去上课时，他仍然乖乖地说“喜欢”。

　　有一次，腾腾到家里来玩，我正在给儿子讲一个关于豆子的励志故事。“你看，豆子虽然很普通，可它却很快乐。为什么呢？因为不管豆子遇到什么困难，它都能想办法实现自己的价值。”我一边指着书上的图案，一边讲解。“豆子卖不出去的时候，可以做成豆浆，也可以制成豆腐，如果豆腐卖不出去变硬变干了，还能做成豆腐干，豆腐干如果也卖不出去，还可以腌起来做成豆腐乳。”

　　“妈妈，豆子还可以用来发豆芽啊！”儿子受到启发。“是的，豆子还可以变成豆芽，豆芽卖不出去可以让它长成豆苗来卖，豆苗如果也卖不动，还可以把它移植到土里，让它成长，再结更多的新豆子。”

　　“姑姑，有没有人问过豆子，它自己想变成什么呢？”听得入迷的腾腾突然插了一句。是啊，豆子为了讨主人欢心，确实可以让自己千变万化。可是，谁会关心它自己的喜好呢，又有谁在意它在改变的过程中是否开心呢？“豆子好可怜啊，像我一样，这个也得学那个也得学，每天都好累，一点都不开心。开心的只是那个卖豆子的人吧……”腾腾语出惊人。

　　“既然你觉得上早教班很累，为什么不直接告诉你妈妈，还骗他们说你喜欢呢？”“我是希望爸爸妈妈开心嘛，他们喜欢我多学东西，我不敢说实话。如果妈妈像姑姑一样就好了。”腾腾羡慕地看看哥哥，又看看我。

　　我知道，腾腾是渴望他妈妈能多陪陪他，而不是逼着他到外面上课。我平时对儿子的教育，比较注重儿子的感受：以尊重他的选择为前提，以激发兴趣为主导，以让他快乐成长为终极目的。了解到腾腾的不快乐，我决定跟嫂子好好谈一谈。

　　嫂子告诉我，她正为腾腾的“乖”发愁呢！腾腾太在意周围人对他的评价，他是有取悦型倾向的孩子。而形成他这一性格的关键在于家长不恰当的教育：爱比较，要求高，经常批评、威胁孩子。长此下去，很容易导致孩子失去个性及独立性，变成一个不敢表达真实感受、不自信及怯懦的人。

　　其实，取悦他人未必不好，可如果代价是牺牲自己的快乐，那就未免得不偿失。毕竟，我们每天都会遇到形形色色的人，总有欣赏你的，也有看你不顺眼的。你无法改变别人对你的看法，也不可能迎合所有人的口味。因此，活出自己的精彩才是关键。这些大道理，腾腾不一定能懂，但我想，他一定乐意做一颗可以自主选择未来的快乐的小豆子。

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