随着择校风愈刮愈猛，种种择校“后遗症”也雨后春笋般冒出来，看得听得多了，感觉有几方面特别需要家长们重视。

　　■择校一定要做到知己

　　知己，有两层含义，一是了解自己的家庭状况，二是了解孩子的综合素质。一直不赞同家长勒紧裤腰带削尖脑袋把孩子往名校塞的做法，教育是个长期投入，初中，高中，大学，一路走来都需要不少银子，如果在小升初甚至幼升初时就花了血本，那以后怎么办呢？有家长说，继续挣，为了孩子没什么不能的。话是很好，但人的精力总是有限的，你花时间去赚钱了，自然少有精力陪伴教育孩子。青春期的孩子思想变化剧烈，其心理健康比任何时期都需要得到父母的特别关注与随时指导，这时候是绝对疏忽不得的。而且，如果家里经济紧张，孩子在名校就读的压力也显而易见，一个是吃穿用会比同学差，再一个总会想着如果考不好会对不起父母。学习本身就不轻松，再额外给孩子背负两项精神压力，实在没必要了。

　　孩子的综合素质就是看孩子在小学的学习状况，成绩是一方面，另一方面是通过老师了解孩子对知识的接受能力——课堂反应是快是慢，对知识的消化时间是长是短。因为有的孩子在小学是靠刻苦学出的好成绩，这样的孩子上名校会比较吃力，而有的孩子虽然小学成绩不突出，但脑瓜子灵活，上名校就非常有潜力了。再一个还要看孩子的自我追求与管理能力。懂事早，自我约束能力强的孩子进名校是助力，而天性懒散，自我管理能力弱的孩子进名校就是遭罪了。儿子小升初时没有择名校，我们这里的名校纪律之严明老师之严厉相当有名，外界广传为“监狱”，全盘考虑了我们的家庭状况和儿子的综合素质，感觉都不适于上名校。

　　■择校一定要知彼

　　这是个广义概念，就是既要知道市里哪所学校好，又要知道其好在哪里。对于择了名校的，也不代表就完事大吉了，名校里的老师也不是个个优质，家长还需再努力择一次班级。而普通校之间也还分着三六九等，家长考察学校，学校的资源配置及历年教学成绩是一个要素，但重要的是校风。这需要深入了解，多方打听。我们这儿有所学校算是小重点吧，查阅历年成绩也算出色，细打听却发现校风不好，孩子要想在班级里受待见，必得家长请客送礼，送大礼孩子在班里担大职，小礼小职，没礼没职。学校有什么活动，没送礼的孩子边都靠不上。这样的学校，是非常不利于孩子身心成长的。还有一类学校也是坚决不能进的，那就是抽烟、打架、谈对象较普遍的，如果孩子按片区划分到这样的学校，家长就得想办法择校了。

　　■择校一定要与孩子协商

　　小升初时孩子已进入青春期，开始有自己的主张。家长可以把了解的各学校的情况列出来，与孩子一起分析利弊，对于有主见的孩子，家长一定不能武断，要听取孩子的意见，这也是孩子接触社会，开始为自己负责的一次实战。

　　同事女儿小升初时划片分到所普通校，她小学的好朋友也分到这所学校了，孩子挺欢喜。但同事看女儿小学成绩优异几经努力运作还是把孩子送进了名校。结果小姑娘闹脾气大半年，成天嚷着妈妈不尊重她。孩子不快乐，学习也分精力，名校的教学进度不是走是跑，稍一松懈就出溜下去了，孩子中考时只勉强考进二类高中。同事叹气，说当初为了进名校请客送礼拉关系，加上择校费折腾了五万多，孩子还闹个大不愉快，真是得不偿失了。

　　■择校不是变更了教育权

　　无论最终孩子择到哪所学校，名校还是普通校，父母都要明白，教育监管的重任还是在自己肩上，那种以为把孩子推到名校，所有一切都由学校全权负责或者孩子没有择到好学校，以为就此可以“混”了的想法和做法都是极不可取的。任何时候，父母都是孩子健康成长路上的第一陪伴人和教育人。

　　以上几点相辅相成，没有孰重孰轻之分。如果家长们操作得好，当会规避一些择校风险吧。

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