今年5月初的时候,在我们的铸基教育群里,四川雅安一位妈妈给我打电话,诉说她上小学三年级的儿子,从春节开学后的两个多月里,孩子的班主任已经给她打了七八次电话,说她孩子在班里经常与同学发生矛盾,一旦发生矛盾,就先指责对方,就是在老师指出她儿子也有错误时,她儿子也不承认,总是说对方先惹他的。老师最后一次通话的意思想让她家孩子换班。(此之前,她家孩子已经因此换过一个班。)
她问我该怎么办?我说不难办。但我问你一些情况你要实话实说,她说可以。
我问:“你和老公是不是经常吵架?”
她大概停了有半分钟,才回答小声地回答“是”。
我接着问:“你俩吵架时是不是即兴发挥,从来没想着避开孩子?”
她这次停了有近一分钟才说“是”。
我安慰她说,我问的这个话不是探你的隐私,是想解决孩子的问题。
她说:“你问吧,我都说。”
我问:“你俩吵架是不是有好几年了”
她答:“有四五年了”。
我问:“你明白你家孩子和同学发生矛盾后为什么从不承认自己有错了吗?”
她答:“不明白”。
我说:“你俩吵架时是不是从来谁都没有主动承认过自己有错,都是先指责对方做的不对?而且就是对方指出来你做的不对时,自己也不承认?”
她答:“是”。
我说:“你家孩子就是这样向你们夫妻俩学会的,一年学不会,两年学不会,三年四年还学不会吗?这就是耳濡目染。”
她沉默不语。
我接着问:“你家孩子学习成绩是不是不怎么好?”
她小声回答:“是”。
我慢慢说:“你自己想一下,你们夫妻俩经常吵架,孩子在家能有一个好的学习环境吗?没有好的学习环境,没有安全感,孩子能用心学习吗?”
她答:“是这样”。
我问:“你很想让孩子学习好对吧?”
她答:“是。”
我问:“你和老公愿意为了孩子而改变自己吗?”
她十分爽快地回答:“愿意!你说以后我们怎么办吧。”
我说:“好!你是位好妈妈。你已经知道你们俩吵架对孩子产生的严重影响了吧?”
她答:“是。”
我最后给她建议:“要想解决孩子的问题,先解决你们夫妻生气吵架的问题,其实,你们俩平时所吵的架,也不是什么大事非吵不可,吵了也不能解决问题。以后一定要控制吵架的次数,实在忍不住吵架了,事后要主动向对方承认错误,如果是当着孩子吵的,你和老公都要向孩子道歉。同时,你们最好向老师坦承自己家庭教育方面出了问题,请老师给一段时间去缓解。这个问题解决了,孩子的问题也会慢慢解决,学习成绩也会上去。还要利用暑假好好做一做亲子教育。”
11月初,这位家长又打电话给我说“老师,告诉你一个好消息,孩子暑假开学后,老师没再说一次孩子不好的事,还表扬了孩子,说孩子学习也有进步了。”
我说:“祝贺你。这是父母‘变态’给孩子带来的好处。”
这个案例的感受:一个人所接受的教育主要由家庭、学校和社会三大部分组成,而家庭教育对孩子至关重要。如果家庭、学校和社会这三大教育为100%的话,那么,家庭教育所占比例是从100%开始的,在孩子接触到学校教育和社会教育后才逐渐减弱;有研究表明:0-12岁的孩子所接受的教育中家庭教育占70%左右。而家庭教育对孩子的所产生的影响力是从0个百分点开始的,以后逐渐增强,甚至会影响孩子一生。
(作者 孙金龙 系北京华夏正源教育科技研究院院长,转载请注明出处)
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