甄宏丽:中国性学会副秘书长，青少年性健康教育专业委员会副主任，北大医学心理学博士

　　对待孩子青春期交往的法宝，就是“赋权型教养方式”：从小就培养孩子知道自己在干什么，知道干了这事的后果会怎么样，知道如何做选择，知道如何做决定，知道自己该承担什么责任。具体到处理“早恋”的问题，给出以下建议：

　　(一)处理你自己的情绪：

　　没有家长愿意看到孩子“早恋”，你由此产生的负面情绪反应非常正常。但是，因为你是成年人了，因此管理你的情绪是你应该做到的了，在你自己没处理好情绪之前，不要和孩子讨论这个问题。

　　(二)正确看待孩子：

　　孩子的心理发展滞后于生理发展是青春期发育的特点，性发展是孩子的正常发育，这期间强烈的性感觉是不以孩子主观意识为转移的。如何管理好他们的性冲动，如何与吸引自己的人相处，正是他们不知道的，所以需要家长的教育，因此，这是每个家长的必修课。

　　(三)调整自己的性价值观：

　　性是正面的积极的，性不是肮脏的下流的事情。管理不好自己的性冲动，不在社会规范允许的情况下表达自己的性需求，才是问题所在。

　　(四)创造谈话机会：

　　在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向，要避免面对面的气氛紧张的谈话形式，最适宜在慢慢做家务活动之中，谈及此事。还可以安排一些亲子活动，不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。家长不要刻意避免在孩子面前谈“青春期恋情”。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。

　　(五)必须强调的内容：

　　孩子之间是否发生性行为，家长真的无法掌控，家长能做到的就是严肃认真的反复强调：

　　1、性行为是大事，必须是你经过认真思考后的决定。

　　2、性行为的决定必须是你自愿的，不受任何人强迫的情况下做的决定。

　　3、发生性行为的个体必须都是自愿的，不允许强迫任何人发生性行为。

　　4、如果发生性行为，必须是安全的，至少必须使用安全套。

　　5、必须知道在哪里可以找到安全套，不允许提出任何理由不使用安全套。

上一篇：你强迫孩子跟人打招呼吗？
下一篇：生活式早教 你试过了吗？