由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育，隔代教育问题已成为中国当今的社会问题。昨天，山明中学“家长学校”办进社区，请来初一新生的爷爷奶奶、外公外婆，一起来探讨“如何教育第三代”的话题。

　　老人管孩子现象越来越普遍

　　“几代同堂、其乐融融”的传统家庭文化，加上独生子女政策以及激烈的竞争与广泛的人口流动，越来越多的老人承担起为子女教育孩子的重任。

　　69岁的张文斌老人平时除了管孙子的吃喝拉撒，还要督促他的学习。老人告诉记者，儿子和儿媳的工作非常忙，每天早上7点出门，晚上22点才能回家，孙子每天的生活只能由他来照顾。除了一日三餐，他还得跟在孙子屁股后面催他好好写作业，“初中的作业我是没能力辅导了，只能盯着他快点做、不要玩，但是一开口孩子就嫌你烦，只能过一段时间再去催”。

　　家住惠峰新村的奚奶奶已经82岁了，他的儿子和儿媳离了婚，孙女判给父亲抚养，孩子就每天跟着她过日子。

　　在山明中学初一(3)班的学生中展开调查时发现，大多数孩子都会提及自己的父母由于各种原因不能经常陪在他们身边，反而和老一辈更加亲近，这让他们在内心多少都存在着一些遗憾。

　　隔代教育时常“吃力不讨好”

　　山明中学杨叶飞老师是此次“家长学校”的主讲人，她告诉记者，隔代教育的优势是显而易见的，老人们有着丰富的照料经验和耐心，有更多的时间陪伴孩子，不仅有助于儿女兼顾家庭与事业，而且可以在含饴弄孙中享受晚年乐趣。然而现实中有很多看似温情脉脉的隔代教育，却招来了“吃力不讨好”，甚至带来了一些社会问题。

　　“溺爱、过度保护、超前满足、过度关注、压迫式学习成为祖父母教育孙辈时常犯的错误。”杨老师说现在有些孩子的娇纵心理大多都是被爷爷奶奶、外公外婆给惯出来的，他们对孩子的物质需求一掷千金，却很少去关心孩子的身心需求，也观察不到孩子们真正需要的是什么。

　　另外，由于两代人往往在教育问题上存在认识差异，在父母对孩子进行亲子教育时，祖辈家长总会有意无意地干涉，甚至大多时候他们自己都感觉不到。久而久之，父母在孩子心中的威信就会逐渐消失，孩子会变得唯我独尊，不尊重父母，老人与子女的矛盾也越来越大。

　　“隔代家长”要注意接受新思想

　　杨老师建议，祖辈在对第三代养育中要合理定位，当好称职的配角，不错位、不越位，擅用其长，以避其短，将两代人的两种教育优势加以互补。

　　“不要大包大揽，要亲而不溺，同时要给儿辈留足够的空间。”杨老师认为，对于“隔代家长”来说，要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐。比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约的好品质。

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