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书法教育受重视 答案全对或不能获满分
         发表时间:2013-03-29 10:09:30  文章来源:杭州日报
 

      从今春起,中小学生将分年龄、分阶段学习书法课程,小学3-6年级每周安排1课时学书法。这是今年1月教育部出台的《中小学书法教育指导纲要》(下简称《纲要》)中明确要求的。

  前天,浙江省教育厅正式发文,要求各中小学每年开设书法教育课,在不同学段开设硬笔和毛笔书法课,让每一个学生写好汉字。同时,书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容。

语文考试中书写质量单列评分

  当前,由于信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的学习方式和交流方式都发生了很大变化,一些学校弱化了学生写字和书法教育。不过,在一些教育界人士眼里,不是弱化,而是“弱爆”了,书法教育在某些学校完全被忽略。

  省教研室副主任柯孔标介绍,浙江早在实行新课改时,就开设书法课和配备教材,现在,教育主管部门下发文件,无非是强调学习书法的重要性,要求中小学校要继续推进书法教育。

  “其中有条规定,你们媒体好好宣传下,书写有多重要,跟考试得分挂钩。”柯孔标口中的这条规定是指“中小学语文考试的评分标准中应将卷面整洁和书写质量单列评分,占总分的比例小学阶段不少于10%,初中阶段不少于5%,高中阶段不少于3%。”

  “这个占分比例比以前要高。”柯孔标解释说,以小学为例,语文试卷满分为100分,若卷面整洁和书写质量很差,就算答案都正确,学生也只能拿到90分。

  这点也得到一线语文老师的认同。一位教小学六年级的语文老师说,上学期期末考,语文试卷中专门有一套抄写题,把题目中的对联、名言名句抄写一遍,原本这类题目是2分,而上次考试就提高至5分了,字写得正确、漂亮、端正,才能拿到这宝贵的5分。另外作文题对卷面整洁和书写质量也有评分要求。

语文课或地方课程中抽一节

  据介绍,中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。一般来说,小学1-2年级以铅笔字为主,小学3-6年级,以钢笔字和毛笔字为主。那么,小学、初中、高中如何开设书法课呢?

  省教研室副主任柯孔标介绍,小学1至6年级要在语文课或地方课程中每周安排1课时的书法课。如果语文教学任务已较紧张,可以考虑从地方课程中抽出一节课作为书法课。

  初中阶段可以在地方课程中安排书法课,可集中教学,也可分散教学,平均每周课内写字指导及训练时间不少于1课时。

  高中阶段可以在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程,也可在美术、艺术、综合实践活动、校本课程中开展形式多样的书法教育。

  “每个学段的语文课都要指导学生写好汉字。”柯孔标说,中国汉字博大精深,其间透露着丰富的情趣内涵,所以,培养学生汉字书写的实用能力的同时,还能渗透美感教育,发展学生的审美能力。

  《纲要》中要求,在小学阶段,每天在语文课中安排10分钟左右的写字时间,在教师指导下随堂练字。

  “小学低段课堂上不要说10分钟,30分钟都有可能在练字。”采荷一小一位语文老师介绍说,低段主要是识字,孩子需要学会认识常用的2000个汉字,所以随堂练字的时间有保证,相对充裕;但小学高段,一堂40分钟的课,老师讲完课本内容,差不多需要30分钟了,预留10分钟给孩子做习题,练字估计也就结合在一起了。

  “我会鼓励孩子于寒暑假、周末在家练习硬笔字、毛笔字。”这位语文老师认为,书法不是靠一节课就能学好,而是需要多“磨洋工”,以写得一手漂亮的字。还有,态度也很重要,女生态度认真,字写得比男生端正漂亮。

  “写好汉字是非常必要的,字如其人,某种程度上来说,也可以体现个人修养。”卖鱼桥小学校长王怡芳认为,书法教育要面向全体学生,又要关注部分学生的兴趣和特长,让不同学生的书法素养都得到发展。目前,卖鱼桥小学已开设微型书法课,每周1节,约25分钟;同时还以兴趣和特长为主开设书法课,每周一次课,约1.5小时,由专职美术老师教授。

师资和场地是最大瓶颈

  书法课虽然列入了我省中小学课表上,但并非所有学校都能上好。这其中,师资和场地是最大瓶颈。一些中小学校为此叫苦不迭。

  此次,省教育厅关于贯彻《中小学书法教育指导纲要》的实施意见中,特别指出,学校要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料,为学生订购书法教材和练习册,提供必要的书写工具和材料。有条件的学校应配备毛笔书法专用教室,配置书法桌、毛毡、水槽、墨汁、毛笔等。

  “在短时间内,配备一个书法专用教室,对不少学校来说确实有很大难度。”京都小学校长王黎峰说,我们的办法是将原有的美术教室做改动,添加毛毡、书法桌等工具,以便“一室两用”,满足毛笔练习的需要。

  师资瓶颈也是此前讨论的焦点。文件中提出,中小学校要指定有书法特长的语文、美术等学科教师担任书法教师,有条件的学校可配备1名专职书法教师。学校招聘新教师要把书法能力作为录用的基本条件之一。

  王黎峰介绍说,目前暂无有编制的名额来招聘书法老师,只能从原有的师资想办法,比如加强教师的书法学习和培训,提高老师三笔字(毛笔字、硬笔字和粉笔字)水平。“当然,也不排除可聘请校外机构的书法专业人员指导学生学习书法。”

 (原文章标题:书法教育受重视  书写差答案正确或只能拿90分)

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