“人之初，性本善”，都说孩子是一张白纸，有些孩子长着长着却学坏了，到底孩子是怎么学坏的呢？有儿童教育专家对孩子的成长作专门的研究，他们将一群并无差异的孩子分为两组，让他们分别在两个房间里生活一段时间，两个房间都摆放相同的玩具让他们玩耍，不同的是一个房间里电视播放的是蓝天白云，青山绿水，草地里小动物在嬉戏玩耍，轻松愉快，自然和谐。另一个房间电视里播放的是天气恶劣，秋草枯黄，小动物在打斗撕杀，场面十分凶残，专家们在外面观察着，由于两组孩子看到的电视画面不同，孩子的行为总是学着电视里的小动物在进行游玩，两个房间的孩子有了不一样的表现，一个小时后，一个大人走进和谐房间将一个玩具放到桌面上后就出来了，而到另一个房间一个玩具扔向一个角落也走了出来，并告诉孩子活动即将结束，最后的结果是第一个房间的孩子将所有玩具整齐地摆放在桌面上，而另一个房间的所有玩具都被扔到了角落里。

　　孩子们为何有如此的表现，完全是由于环境给孩子的引导造成的。美国作家威廉•贝纳德曾经这样说过：“孩子是一张光洁的白纸，是一泓未受污染的清泉，在他们人生开始的时候，我们一定要用最好的精神文化来熏陶他们，用最美的道德来塑造他们，用最纯净的事物来感动他们……孩子的心犹如春天的土地，如果错过了播种的季节，秋天等来的就是荒芜。”这个播种的过程，就是我们对孩子进行亲情、习惯、童真、处世、明察、心态、行动、大度、感恩、品性、真爱、思维、心理、智慧、勇气、觉悟、创造和理想等等美德的培养过程。教育是教育者和受教育者双向互动的过程。许多老师抱怨自己实施教育不易，感慨学生接受教育好难。

　　作为家长，我们要教育自己的小孩如何做人，比如在教育孩子要学会忍让，我们可以向孩子讲“六尺巷”的故事，在安徽桐城有一条六尺宽的巷子特别出名。清朝时，当朝一品的宰相张英和一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的家毗邻而居。他们去北京上任之后，两家都要起房建屋，为争地基发生了争执。于是，张老夫人就修书一封发到了北京，要张英以宰相身份出面干预。张英看到信后，立即作了一首诗来劝导自己的老母亲。大家都知道诗是这样写的：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗其实是在劝告张老夫人不必为小事斤斤计较，再有价值的东西也都是生不带来死不带去的身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看后立即把院墙主动退后三尺。叶家人见此情景，深感惭愧，也马上把院墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间就形成了六尺宽的巷道。这就是今天有名的“六尺巷”。谦让是可以化解矛盾的，自古以来就有“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的说法。学生每天生活在一起，彼此之间难免会有一些磕磕碰碰。这时，一个会心的微笑，一句宽容的话语，一次友好的握手，都会化干戈为玉帛。

　　我们当老师的如果注意的话，你也会发现，班上问题学生背后总有家长的一些问题，家长的言行时时刻刻都在影响着自己的孩子，艺术世家、书香门第是如何形成的，不言而喻。家长是孩子的一面镜子，孩子的行为是家长行为的影像。为了自己孩子的健康成长，请各位家长做好孩子的榜样。

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