孩子已经上幼儿园了，但是做事还是慢吞吞的，是该为了培养他的想象力，留给他思考的时间，还是应该纠正他做事慢的习惯？北京市朝阳区团结湖第一幼儿园保教主任刘爽表示，幼儿的想象力是需要保护的，我们不能用成人的标准去评判幼儿的想象，而是应该给予充分的理解和尊重。而做事慢则是习惯问题，这是需要纠正的。

　　案例

　　家长：女儿今年已经四岁了，但是做事还是慢吞吞的，都说要培养孩子的想象力，给她思考的时间，但是她做事特别慢，我就总是想上前帮忙，结果现在孩子很多事情都不会做，一有事就找妈妈，作为家长该怎么办呢?

　　专家观点

　　北京市朝阳区团结湖第一幼儿园保教主任刘爽：关于您提出的问题，我想首先应该说明一点：幼儿做事慢和想象力的培养是两个不同方面的问题，不可混为一谈。幼儿的想象力是需要保护的，我们不能用成人的标准去评判幼儿的想象，而是应该给予充分的理解和尊重。而做事慢则是习惯问题，这是需要纠正的。其实幼儿出现这种现象是有原因的。

　　原因一：不会做或做不好

　　我们在观察的过程中发现幼儿出现做事慢的现象有时是由于“不会做”或“做不好”导致的。3至6岁的幼儿无论是生活自理能力还是动手操作能力都处于学习和发展阶段，幼儿从不会做到会做再到熟练地做，需要一个过程，幼儿必然要经历“做得慢”的阶段。家长要有耐心，千万不能因为着急，就去替代幼儿做事，使幼儿形成只要我做得慢，就有人来帮我或替我做的认识，从而产生依赖心理，养成磨蹭的习惯。家长应在这个阶段不断地鼓励幼儿，如：“你能行”、“相信你可以做得更好”等。在幼儿遇到困难时给予适当的帮助，使幼儿获得成功。当幼儿的能力获得发展，可以胜任时，幼儿做事的速度自然也就快了。

　　原因二：缺少时间观念

　　大部分幼儿往往没有时间观念，因此他们会不慌不忙、慢吞吞地做事情。这就需要家长通过多种方法来帮助幼儿形成时间观念。

　　方法一：1分钟都可以做哪些事？

　　首先和幼儿一起讨论1分钟都可以做哪些事，然后让幼儿按自己的设想去做这些事，家长计时。这个活动可以让幼儿感知1分钟的长短，对时间有一个初步的认识，同时可以引导幼儿发现如果抓紧时间，在1分钟里是可以完成一些简单的事情的。在这个基础上可以把时间延长到5分钟、10分钟，帮助幼儿进一步建立起时间观念，让幼儿在实践中理解抓紧时间做事的重要和好处。如：可以比一比在相同的时间里谁做得多，使其逐渐养成抓紧时间做事的好习惯。

　　方法二：巧用计时器

　　为幼儿准备一个计时器，在做事前先和幼儿约定好完成的时间，定好计时器，如果如约完成要给予表扬或者奖励。在约定时间时，根据事情的难易程度，最初可让时间宽松一些，使幼儿体验成功，然后逐渐缩短时间或让幼儿自己定时间，这样幼儿会自己努力在规定时间内完成任务，而不需要家长一遍遍地提醒、催促。

　　方法三：成为时间的主人

　　家长和幼儿一同商量制定一个家庭的时间表，如：每天游戏的时间是几点到几点，洗漱的时间是几点到几点，进餐的时间是几点到几点……全家人共同遵守这个时间表，坚持一段时间后根据需要和变化可以调整时间表，使之更合理。这样不仅可以帮助幼儿建立时间观念，还可以帮助幼儿学会合理地分配、利用时间。

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