适度的言行、得体的举止、优雅的风度，这些都是走进他人心灵的“通行证”。为了让孩子们学会与人交往，北京市海淀区中关村第三小学教师何凤华，用“匪夷所思”的短信精心设计了一场心理体验，提醒家长关注孩子的人格发展。

　　从短信看孩子的人际交往

　　每次与学生或家长交流，我都有不同的感受：这个孩子真有礼貌，做法让人感觉舒服；那个孩子脾气不小；听这位家长说话就知道他很有素质……我想，一个礼貌待人、言行得体的人，总会得到身边人的尊重和信任，而我们的学生正需要这方面的培养。

　　但现在的家长更多的是关注孩子们的学习。放学后，学生像赶场似的，游走于不同的培训班，根本没有时间“修炼身心”，心理素质较差，精神世界不充盈……这些又有多少家长能意识到呢？

　　■家长会回放

　　一次家长会前，我用孩子们的口吻编辑了一条“张口就来”的短信，带着家长们展开一次特殊的心理体验。

　　中午12点，我利用平台给家长群发了一条短信：“今天下午2点家长会，准时到会，不要早也不要晚，进入教室不要瞎坐，手机处于无声状态，认真听会，不许讲话。”然后，又预设了另一条：“家长您好。今天下午2点家长会，请您准时到会，坐在孩子通知您的位置上，感谢配合。”做完这些，我起身给每位家长泡好一杯红茶，等待家长们的到来……

　　看着准时进入教室坐好的家长们，我说：“各位家长您好，中午那条短信是我发的，请大家说一说感受。”

　　“何老师，我以为是我儿子替您发的，我还想呢，要是您知道他这么发短信一定会很生气。”

　　“我怕没地方停车，12点就到了。看了您的短信愣是没敢进班，一直在车里坐到1点50分。”

　　……

　　听完家长们的反馈，我给大家深深鞠了一躬，说道：“第一条短信的确是太没礼貌了，我请大家喝红茶，算是道歉了。”家长们一边喝茶，一边用不解的眼光看着我。

　　“今天的短信，估计带给大家不小的刺激。”折腾了一圈儿，我开始向家长“坦白”：“虽然我道歉了，但这种冲击估计无法很快消除。其实，我是希望通过这种体验，让大家好好思考，我们要把孩子教育成什么样的人？怎样使他们的素质更加完善，今后的路走得更顺畅……”

　　■教师引导

　　会交往的人总能得到他人的喜爱、帮助甚至提携，为此他们身心健康，学业进步，事业蓬勃发展。生活中总有些人因为不得体的言行，影响自身的发展。这时候，孩子们需要的不光是知识，他们更需要综合素质的提高。适度的言行、得体的举止、优雅的风度，这些都是走进他人心灵的通行证。在孩子们思想、情感发展的关键时期，家长、老师都有责任，帮助孩子成长为一个有智慧的人，一个做事得体、说话微妙、言行进退有度的人，只有这样才能在成功的路上顺风顺水。

　　■家长反馈

　　么醒辰家长：这两条短信的心理体验，真是给我们现在只注重智商而忽略了孩子情商的家长们提了个醒，也留下了无限的思考。我们不能把孩子变成学习的机器，要培养孩子多方面的素养。

　　楚翘家长：那天接到老师的短信，很诧异。后来才知道是老师精心设计的一条短信，就是让大家深刻感受到尊重、友善、得体、委婉的语言表达是多么重要。交际能力确实是展现一个人良好素质的综合表现方式。

　　王子尚家长：每学期的家长会都受益匪浅，尤其是在何老师的精心组织下，老师、家长、同学齐参与，不但了解了学校、班级这一学期的动态与计划，还能从其他同学与家长身上学习到新鲜的教育与自我管理方法。

上一篇：爸爸该怎么做好孩子的偶像？
下一篇：父母必知的儿童安全“军规”