近期，关于儿童性侵害的话题再次成为舆论热点。如何对孩子进行科学的性教育，仅靠学校的“生理卫生课”能否让孩子对“性”有足够科学和全面的认识？记者从部分小学了解到，尽管目前生理卫生课程已经是不少小学的“必修”课，但课堂上的性教育内容仍然呈现出匮乏的状态，而网络已经成为了青少年性知识的主要来源。另外，如何在家庭中进行性教育，成了令不少家长头痛的话题。

　　如何教？引来家长疑惑

　　“其实这个不用教吧，孩子到时候就懂了。”谈起对孩子的性教育问题，周先生显得表情不大自然，“我很少和孩子交流这个，而且学校里有生理卫生课程，我们不会刻意去给孩子讲这些，不知道怎么开口。”许多家长表达了和周先生类似的观点，对孩子的性教育似乎是家庭教育中秘而不宣的禁忌。

　　相比于现实中对性的“耻感”，在网络上，更多的家长则是以“求助”的方式表达自己对性教育的无助和疑惑。“从什么时候开始进行教育更合适？”“自己太重视了会不会适得其反？”“会不会引发孩子对性的好奇心？”这些问题多出现于各种教育论坛。

　　即使已经认识到性教育应当越早越好，也并非所有家长都能立刻寻得合适的方法。“父辈对我们的教育方式肯定有不科学的地方，所以现在对孩子的教育方式只能靠自己摸索，又没有前例可循，现在我们需要的是帮助而不是指责。”在一家教育咨询公司工作的李先生表示，以“家庭性教育失范”来指责父母既不公平也不利于“亡羊补牢”。

　　“现在性侵的案件，受害者不只是有女孩子，还有男孩子，但是对于这方面的教育，男孩子的家庭可能重视程度更不够。”微博上一位从事心理学教育的专家表示，由于关于性方面的安全教育在家庭中存在缺失，使得孩子的自我保护意识不强，尤其是在年龄较小的孩子中，这种现象更普遍。

　　靠学校？网络先行一步

　　据相关调查，目前孩子获取性知识的渠道，老师占5%，书报占10%，朋友占7%，母亲占3%，父亲占1%，而网络高达69%。无论是学校教育还是家庭教育，在涉及“性”的问题上，都显现出尴尬和无奈。

　　“现在孩子成熟得早，接触网络又比较频繁，很多东西早就从网上知道了。”某初中从事心理教育的王老师告诉记者，由于没有网络分级，很多孩子从网络接受的性教育信息会带有色情的况味，他们的工作往往是需要和网络以及媒体上出现的与性相关的信息“争抢”孩子，“而且现在的很多网络游戏在画面或者人物上都或多或少有着关于性的暗示，而这些游戏的受众又大多是孩子，这对孩子的成长很不利。”

　　“家长认识到了自己在对孩子的性教育上存在局限还是比较好的，怕就怕那些有着错误甚至扭曲性教育观念的家长，学校教育离开家庭教育的配合就是无效的。”谈到家庭性教育，王老师表示，不少家长对这一话题采取回避的态度，而更关心孩子的学业。“其实家长才能真正做到对孩子进行一对一的教育，而学校教育往往是从普适的规律出发，不一定对每一个孩子都适用。”

　　性学专家：从出生起就应有性教育

　　华中师范大学性学教授彭晓辉告诉记者，正规的性教育应该从孩子出生开始，0-3岁，主要是性别角色的教育和性心理发展及阿姆模式的培养；4-9岁，开始进行性安全教育和基本的性生理知识普及教育，例如哪些身体部位不能让别人触碰，应该大方而坦率地告诉孩子；10岁以后则应该进行异性交往教育，教会孩子科学看待和处理两性关系。

　　“许多家长自己的性教育知识都非常匮乏，更别说给孩子正确科学的指导。”彭教授称，由于知识结构、社会文化等多方面的原因，很多家长在涉“性”问题上对孩子的教育显得无知和粗暴，孩子难以从家长处获得关于性知识的有用信息。

　　“孩子的心灵是非常纯净的，如果没有外界不良涉性信息的影响，则会非常容易地接受科学的性知识，正因为现在的网络电视广播媒体太发达了，家长和学校更应该赶在孩子接触这些媒体的性信息之前，对孩子进行系统的性教育，有了正确而科学的观念，才是保证孩子远离不良涉性信息的基础。”彭晓辉表示，目前我国对于少年儿童的性教育基本还处在一片空白的状态，而缺乏具有性科学知识的师资则是主要原因。在目前的师范院校中，对于性科学的教育和培训空缺，而他们没有系统科学的性科学知识，学校和家庭的性教育都将一直面临缺位。

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