家庭环境对孩子的影响非常大，这是每一个家长都深有感触的。近期，日本一些专家在谈到这个问题时，主要强调要注意两个“度”，一个是“家庭文化度”，另一个就是“家庭快乐度”，只要把握好了这两个度，也就自然而然为孩子创造了一个良好的学习环境。

　　如何确认自己的“家庭文化度”

　　日本的《家庭》杂志发表拥有35年家教经验的教育顾问松永老师文章，松永老师在文中说：以他多年的家庭教师经验，基本上只要一进学生的家门，看看学生家庭中的摆设，感受一下其家庭氛围，就大致可以推测到孩子的学习成绩如何。松永说：学习的三个关键词是：1：好奇心；2：抽象词；3：心算力。

　　“好奇心”和“心算力”都好理解。关于“抽象词”，松永老师的解释是：孩子在学习中会遇到许多概念类的定义等，这些语句大都是由抽象词组合起来的，正确地理解和认识这些“抽象词”，可以有助于孩子消化吸收，有利于孩子深刻记忆和今后的活学活用。

　　松永老师说：提高孩子对于“抽象词”的理解，需要家庭中的亲子阅读环境。也就是说：父母自己也必须是爱读书的人。热爱阅读的父母亲们，在家庭成员的相互交流中，以及和孩子的交谈中，往往会不自觉地将自己所阅读过的一些“概念”“秩序”类的抽象词讲述出来----这种潜移默化的间接性传授，是培养家庭内学习环境的一部分，对处于吸收旺盛期的孩子至关重要。

　　确认“家庭文化度”的五个重点是：

　　1：身边是否有深奥的（需要用心阅读方能理解）的书？

　　2：家庭内是否有经常对时事新闻进行讨论的习惯？

　　3：书架上是否有百科全书和辞书字典？

　　4：家庭内是否种植植物和饲养动物？

　　5：家庭中有能够经常接触绘画和音乐的环境吗？

　　另外，对于孩子的学习空间，松永老师特别强调了一点：孩子的房间是否收拾得够整齐？----这个“整齐”不是父母帮忙收拾整理的，而要求孩子自己动手。因为“不会整理房间的孩子，基本上都有学习成绩很难提高的倾向”。为什么这么说呢？松永老师的回答是：乱哄哄的房间影响学习效率，想要使用的学习资料不能迅速找到，不仅浪费时间而且会破坏心情。在信息发达的现代社会，极为重要的一件事就是：一定要培养好孩子的信息整理能力，这种整理能力，也应该从日常生活中的条理和秩序中来培养和进行经验积累。

　　如何评定自己的“家庭快乐度”

　　在日经BP社发行的《日经Kids+》杂志上看到一篇专题文章，谈到如何培养孩子不易急躁的心。文中特别提到家庭氛围和父母的性情是孩子性格形成的关键。要想培养一个有自制能力的，不会动不动就生气发火的孩子，首先为人父母者自己必须是“快乐爸妈”，对自己的生活状况感到满足，因为只有快乐满足的父母，才能拥有精神上的盈余，才可能培养出心平气和的、不会轻易发怒的孩子。

　　那么，父母亲们该如何评定自己的“快乐度”呢？主要可参照下面的10点给自己评分：（评分方法：很好---4分；比较好---3分；不太好---2分；很不好---1分）

　　1：认为孩子很可爱；

　　2：总是能够认真地聆听孩子所说的话；

　　3：认为自己是个有许多优点的人；

　　4：总是拥有属于自己的时间；

　　5：对于自己想做的事，能够一天天地朝目标靠拢；

　　6：夫妻之间能够做到充分彻底的交流；

　　7：没有经济上的烦恼；

　　8：夫妻生活幸福圆满；

　　9：想发牢骚时有可以倾诉的对象；

　　10：马上能够想到最想和家人一起做的事是什么。

　　以上10点，评分合计30分以上，是“快乐父母”；合计在29分以下，为“不快乐父母”。

　　这样的评定方法不见得全面，不过也许可以给为人父母的朋友作为一个参考。有一点是十分赞同的：对于自己的生活是否满足，除了金钱上的盈余，精神上的盈余也万万不可忽视，只有物质与精神都能做到游刃有余，生活才能称得上真正的富足。

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