往往有的孩子平时做作业的速度很慢，总是最后几名交作业，但考试时做题的速度却很快。孩子做题平时慢、考试快，说明这是他的注意力有问题，不是能力有问题，但长期这样,会使孩子养成做任何事缺乏专注、细心的坏习惯，久而久之，会令家长、老师尤其是孩子本人怀疑自身的能力及智商。

　　孩子在写作业时，一会儿摆弄摆弄橡皮，一会蹭蹭铅笔，即便是不动了，也可能早就神游天外了。我们先不谈教育存在的问题，在这里主要探讨一下集中注意力的方法。

　　办法之一是积极调动孩子的竞争意识。

　　竞争、好强、求胜是孩子们的天性。而考试时具有竞争环境，孩子答卷时注意力集中，速度也就比较快。写作业时缺少这种环境，所以比较慢。想必家长也有工作要完成，可不可以与孩子约定时间一同竞技呢？可不可以邀请其他小朋友一同做作业呢？即使做不到，家长也千万不要在孩子做作业的时候看电视、听广播、打电话……

　　另一个办法是这样的作业竞赛可以分阶段进行。

　　第一阶段，可以在规定的时间内，先比较速度；

　　第二阶段，在不规定时间的情况下再比较质量。长期坚持将会出现较好的效果。

　　在竞争状态中应当注意孩子们心态上的变化，防止孩子们产生一种“零和心态”。这种心态是指当孩子们踢足球的时候，甲方以1比0胜了乙方，甲方的孩子会认为我方赢了一个球，而对方输了一个球。孩子们在心里就会形成+1比-1的错觉，认为只有对方失败了自己才会胜利，而这种胜利并不是由于自己能力的提升而带来的，而是由于对方的下降才会胜利。我们的家长应当告知孩子，保护对方就是保护自己，保护对方就是保护这个生态环境，如果在小吃一条街上，只剩下自己这么一家餐馆，那么客人们就不会再光顾这条街，那么损失的终将是自己。

　　因此，不要认为只有对方失败了，我们才会成功；而是因为我们成功了对方才失败。

　　提升孩子的行动效率，关键是要提高孩子的竞争意识。但在这里我们需要强调一点，最高的竞争状态便是合作，家长要让孩子们明白，在竞争的过程中，使对方失败是次要的，使自己提升才是最根本的。

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