班主任毛毛早就想与副班主任林芝一起去家访的。可是联系了全班45名学生家长，几乎有一半都是新杭州人，不是孩子在老家就是家里还在装修。眼见着开学越来越近，8月17日开始，这两位江南实验学校新一年级的班主任不得不开始密集家访。记者跟着两位老师，一起走访了三户学生家。

　　“识字大王”希望父母多陪伴

　　受访者：林林

　　到林林家，有两个小男孩来迎接。毛老师一下子蒙了：“你们哪个是林林啊？”林林害羞地从父母和表哥身后探出了头。

　　落座之后，毛老师让林林坐到自己身边，说：“有没有认过字啊？”

　　话音刚落，林林妈妈就抢着回答：“大班的时候全封闭训练过拼音和数学，现在也在上幼小衔接班，就连我们请的阿姨都是以前教过小学的。林林语文还好，数学是非常差！”听妈妈这样说，林林脸上没有一点表情，但整个人从正襟危坐到窝在了沙发里。林芝连忙阻止：“林妈妈，在孩子面前千万不要说这样的话，刚上小学，学习需要家长的鼓励和陪伴。”

　　“我们不行的，文化不好教不了他，而且工作都忙。”林妈妈一听老师的要求马上解释。毛老师赶紧转移话题，看到在沙发上发呆的林林：“来，在毛老师身边坐端正。跟我说说你有什么愿望？”林林歪着小脑袋想了想：“想跟爸爸妈妈多玩一玩。”妈妈一听尴尬地笑了笑。

　　家访期间，阿姨让林林拿水、饮料给老师喝，他用力开罐时小眼睛不断地瞥向妈妈，可是，林妈妈却没有注意到。

　　“来，给老师看看你平时爱看什么课外书。”林林和阿姨找了一些书出来，种类很多唯独没有故事书。毛毛和林芝连忙嘱咐妈妈：“多买点绘本故事开发孩子的想象力，培养亲情。”不料，林妈妈连忙叫来阿姨：“快，快把老师说的记下来，你要去准备的。”

　　快乐的孩子学习悟性会高

　　受访者：涵涵

　　接着，我们来到了涵涵家。她与爷爷、弟弟早早地等在门口了。家里收拾得一尘不染，就连玩具都被整齐地收到了玩具箱中。

　　和林林一样，涵涵的父母也是新杭州人，在杭州做小生意。涵涵爸爸说：“工作还是相对自由的，下午会抽出时间来陪孩子。”毛老师满意地点了点头，接着林芝问了问涵涵十以内的加减法，涵涵思考了好一会儿才回答上来。妈妈急着打圆场了：“我们什么都没学，就是唱歌跳舞，总想让她童年快乐一点。”

　　毛老师问涵涵在看什么书，她到电视柜前拿出书，从小到大依次排好送到老师面前。毛老师故意把书的顺序打乱，涵涵不生气，再次按顺序排好。

　　从涵涵家走出来，毛老师说：“她什么都学过，但是看得出来，她很快乐，习惯好悟性也高。”

　　●记者手记

　　再忙也不能不陪孩子

　　电视剧《温州一家人》里，主人公的女儿从小就被送到了国外，父母马不停蹄地在国内赚钱，她最大的愿望就是和父母哥哥团聚。这样的情况和今天的林林颇为相似，家长为了培养孩子，舍得花钱，却忽略了幼小的孩子最基本的亲情需求。毛毛说，她之前带过一名学生，父母也是做生意的，有一天孩子妈妈注意到亲子教育缺失，天天下课去接孩子。一个学期下来，原本成绩平平的孩子成绩一下子跃进班上前十名。从中可以看出，亲子教育对孩子来说是一种安全感，也有助于养成一些学习习惯，这是保姆、培训班老师所无法替代的，哪怕家长什么都不会，就在他们身边工作或看书都行。

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