孩子有哪些优势？兴趣点在哪里？前天，由复旦大学心理研究中心主办的亲子之道——亲子关系与中国发展大讲堂在沪举行，与会者围绕如何培养孩子的兴趣展开了讨论。专家指出，孩子兴趣游走不该被批评，兴趣培养三分教，七分等。

　　“妞妞是一个刚刚满三岁的女孩，父母为了发现孩子的兴趣，为孩子报了5个兴趣班：民族舞蹈、歌唱班、钢琴入门、少儿英语、看图说话。舞蹈班的一年费用要五六千，少儿英语一年花费一万三……孩子的5个兴趣班一年的花费需要三万多。”在前天的论坛上，一位外婆黄阿姨倾诉道：周末两天，父母开车带着孩子，在各个辅导机构之间辗转，午餐都来不及回家吃，“怎样可以发现孩子的兴趣，而又可以让小孩子少吃‘苦头’？”

　　对此，很多与会者都表示，为了发现并培养孩子的兴趣，很多家长都不惜重金为孩子报了多个兴趣班，三四岁的孩子也常常苦不堪言：“为什么要上那么多课？不能让我开心地玩一天呢？”

　　“孩子的兴趣是与遗传和所处的环境脱不了关系的。”针对家长们普遍关注的困惑，上海儿童研究中心特约研究员陈小亚指出，每个个体都有其擅长的优势，但在如今的教育制度上却往往很难发现每个个体的优势，因而，家长需要花功夫去寻找。复旦大学心理系主任、心理研究中心主任孙时进则认为：社会环境对孩子的学习兴趣有很大的影响和限制，因而每个家长最重要的是弄清孩子的目标，并对“成功”下一个定义。在这过程中，家长应该去掉自己的评价，并对孩子充满好奇心，不以自己的思想去禁锢他们。

　　如何为孩子选择兴趣班？陈小亚表示，更倾向任其自然发展，使其在学龄前保持好奇心和探索欲。而家长该做的就是培养孩子的感受力，如音乐、画画等兴趣，便可带其多接近大自然并刺激大脑，成才就是必然结果。

　　此外，家长培养孩子的兴趣不应该跟着教育制度走，因为时代在变化，我们的教育在任何时候都有可能改变制度。因而，在教育过程中，最重要的不是追求目前的成功，而是孩子的“幸福”感。

　　孩子刚开始对弹钢琴有兴趣，一个月后，又喜欢画画，对钢琴的兴趣一下子就淡漠了。在日常生活中，许多孩子都存在一种在各兴趣间游走的现象。陈小亚表示，这时候的家长不应给予批评，而是允许孩子的游走。因为这是与大脑的发育有关系的，他认为，培养兴趣是“三分教，七分等”，孔子也是15岁才有志于学的。因而家长们不必焦急。

　　复旦大学社会学院副教授沈奕斐也表达了同样的观点，当孩子的兴趣游走时，家长首先要做的不是批评，而是让其知道自己做的决定就该自己负责。兴趣班并没有对与错，如果孩子不愿继续上课，首先家长应关注的是老师，试着换个老师，换种授课方式。

　　许多家长因为对成功的渴望，往往会对孩子有过高的期许和焦虑。沈奕斐特别提醒道，其实，很多家长首要解决的问题并不是孩子的学习问题，而是自己的焦虑，家长们要勇于与社会抵抗，将孩子的成长放于一切利益之上。

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