如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。

　　                                                                                                          ——苏霍姆林斯基

　　“5+2=0”现象一直是困扰班级管理效益的魔咒，学生在学校通过5天的学习，所获得的道德认识、行为品质等等，很容易在双休日被家庭、社会中的不良现象所影响，甚至化为乌有。这时，家长学校就起到了至关重要的作用，它能将学校与家庭、社会联系在一起，组成真正的“学校——家庭——社会”三位一体的教育体系。

　　但是，现行的家长学校存在着诸多缺憾，例如：学习时间仓促，容量小，家长因为自身工作，不可能经常集中学校，进行相关学习和交流，就算来了，也会因为时间限制，学习量较少；家长不能自主选择学习内容，减弱了家长参加家长学校的兴趣；家校联系单一，电话、家访乃至请家长至校，都因为时间、距离等原因，效果经常不能令人满意……

　　而这些缺憾，都因为学校教育现代化得到了妥善的处理。陈旧的讲授式家长学校，被现代化的多媒体教学平台所代替。教师通过制作ppt等相关电子阅读材料，将学习内容展现在家长面前。家长可以根据自己的需要，通过拷贝下载，将自己感兴趣的内容带回家中，细细品味研读。同时，校园网为建立更加广泛自由，不受时间、地点约束的家长学校提供了可能。家长可以根据自己的作息时间，登陆校园网，在家长学校专栏里，了解家长学校的最新动态，领悟教育子女的最新方法，学习家长学校的各项学习内容，并通过家长论坛与其他家长、教师、专家交流育子经验，每一位家长都能成为家长学校的主人。家校通平台的使用，更是为家长与教师时时沟通，多方位联系提供了可能，教师每天可以将学生在校的最新情况通过家校通平台发送给家长，而家长也可以将子女在家里的表现，及时反馈给老师，教师与家长之间的联系变得更加便捷与紧密，班级管理效益自然得到了大幅提升。

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