有一天，我在电视里看到这样一段节目——森林里，老虎妈妈正带着自己饥饿的虎宝宝寻找猎杀食物的机会。忽然，老虎妈妈看到了一只没有警惕性的羚羊。老虎妈妈悄悄地靠近羚羊，然后发动了突然袭击，一口咬住了羚羊的喉咙。可是老虎妈妈只是重伤了羚羊，并没有把羚羊立即置于完全毙命的状态。处于“半死”状态的羚羊被老虎妈妈扔在了草地上，然后老虎妈妈就离开了。饥饿的虎宝宝在不断的攻击中，最终找到了让羚羊最终毙命的“绝招”：咬住羚羊的喉咙！

　　虎宝宝咬死了羚羊，开始享受美食。这时电视镜头里传来了画外音：虎妈妈每一次都不会把猎物完全咬死，而是会让猎物处于“半死”状态。虎妈妈之所以把剩下的任务交给虎宝宝来处理，是想让虎宝宝在处置后续任务的过程中，渐渐掌握生存的技能，最终“长大成虎”。对于儿子的成长来说，我与老虎妈妈其实有着相似的期待，老虎想让虎宝宝“长大成虎”，我想让儿子“长大成人”而已。

　　可惜的是，我对儿子成长过程中的诸多事项一直都是采用“大包大揽”的做法，所以儿子失去了许多掌握生活技能的机会——儿子不会自己穿衣服，不会自己系鞋带，不会自己吃饭，在“独立自主，自力更生”这事上，常常表现出“很笨”的样子。

　　现在看来，儿子的“笨”并不是儿子造成的，而是由于我没有给予他完成“任务尾巴”的机会造成的。

　　我决定把老虎妈妈的“育儿智慧”用到我对儿子的教养过程中来。

　　早晨，儿子起床穿衣服的时候，我给儿子穿上衣服，开始系纽扣。可是这次我并没有把所有的纽扣都给系好，而是留下了两粒。

　　儿子发现了问题，说：“妈妈，还有纽扣没扣上。”

　　我故意说：“妈妈要去厨房倒水，剩下的两个你自己系系看。”

　　说完，我就离开儿子，然后去了厨房——就像是电视镜头中的虎妈妈一样，把猎物丢下，远远地看孩子去处置剩下任务。

　　儿子果然就坐在床边上，开始“不知所措”地去系剩下的两个纽扣。从来没有自己系过纽扣的儿子就如不知如何处置羚羊的虎宝宝一样，先是喊妈妈来帮忙，我狠下心来拒绝了儿子的求助。于是儿子便“焦急”了一番，焦急过后见“没有指望”，就继续系剩下的纽扣——嘿，经过一番“艰苦”的努力，儿子系上了一个纽扣。然后又经过一番“艰苦”的努力，儿子又系上了另一个纽扣！

　　儿子自己系纽扣的时间虽然足够“漫长”，但是这“漫长”的努力却让他找到了系上纽扣的方法和技巧，让儿子变成了一个会系纽扣的孩子——这才是真实有效的长大！

　　后来，在吃饭的时候，我不再一匙饭一匙饭地把儿子喂到饱，而是只喂儿子几小匙，让儿子发现美食诱人食欲大振之后，我就会把饭匙交给儿子，让他自己完成后续的吃饭任务。有了“自己喂自己”的后续经历，儿子很快就可以独立进餐了。

　　无论帮助儿子做什么事情，我都不再“一包到底”，总是留一小部分任务，或是留一大部分任务让儿子自己去做。随着儿子掌握的生活技能越来越多，我也愈发认识到：“包办代替”只会阻碍孩子的发展，孩子的成长来源于父母真正的放手和信任。

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