。“谁欺负你了？”“你就不会还手？”“老师，你咋不管管？”是不是听起来很耳熟？当孩子之间发生争执、摩擦出“火花”时，你是不是也曾脱口而出这样的话？对于这种情况郑州加斯顿国际幼儿园园长李丽君老师帮你解决：两小儿打架，家长应当怎么管。

　　加斯顿国际幼儿园园长

　　李丽君（Julie）

　　郑州市加斯顿国际幼儿园创始人。从事幼儿教育18年，多次获得教学技能大奖及“优秀教育工作者”等荣誉称号，有丰富的一线施教经验和先进的幼儿教育发展理论。

　　事件

　　小磊妈妈去幼儿园接儿子，看见小磊脸上有几道红色印痕，问来问去，孩子说是被同班小朋友倩倩抓伤的。心疼儿子的妈妈立刻拉起儿子去找倩倩的家长算账。本来没觉得怎么样的小磊有了妈妈“撑腰”，见到倩倩就开始拳打脚踢，两家大人为此事在孩子面前争吵不休。

　　事件

　　贝贝，三岁半的男孩，长得高高胖胖，但是性格有点弱。经常会碰到小朋友之间因为争东西而发生“战争”。有一次，被一个比他小3个月的邻居男孩踢倒在地，贝贝当时的表现就是趴在地上，也不哭，也不反抗。贝贝爸爸非常生气，把他带回家，狠狠地打了他一顿。

　　爸爸的原理：男孩子要有反抗不服输的意识，打不过没关系，但一定要去做，现在是他性格形成的时候，如果一直这样下去，长大了必定是个软弱无能的人。

　　老师建议

　　不批评软弱，不鼓励争强

　　“其实，这些在孩子心里只是游戏，并不是无法调和的阶级矛盾。”有着18年幼教经验的李丽君表达了她的看法，“即使在同伴交往中，孩子暂时吃了点‘亏’，如果你一笑了之，孩子自然会学会宽容大度，也能够变得坚强勇敢，还有可能和同伴‘不打不成交’，成为好朋友。”

　　“孩子之间不可能总是和平相处、一团和气。他们都是孩子，他们必须尝试自己学会处理人际关系，有冲突，也有妥协。”李丽君说，“而这种能力，你是教不会的，必须由他自己去体会，自己去发展。”“家长一味批评孩子软弱，或者鼓励孩子争强斗狠，这样的言行对解决问题和教育孩子都是十分不利的。如此一来，孩子要么更加怯懦，要么变得恃强凌弱。”

　　同时，对于性格比较温和的孩子，要教会他一定的防范意识，在有攻击来临的时候懂得如何自我保护。李丽君强调说：“自我保护不是以暴制暴。”

　　老师支招

　　如何引导情绪失控的孩子

　　当孩子发生争执时，才去探讨“如何管”，其实已是亡羊补牢。解决孩子“暴力争端”的根源在于，如何引导容易情绪失控的孩子。引导情绪失控孩子的根源在于，如何教会孩子在生气时用适当的方式表达自己。

　　李丽君根据自己多年的一线育儿经验，给出几点“驭儿”招数：

　　1.家长是孩子的第一任老师。要让孩子能够控制自己的情绪，家长要先做到遇事不冲动、不易怒，不用暴力解决问题。

　　2.教导孩子如何安全表达自己的愤怒和挫折，可以借由角色扮演和讨论的方式。也可以带孩子去阅读有关生气的书，然后和他们讨论所读到的内容是什么。

　　3.确定在任何时候都不和孩子玩“打人”之类的游戏。通常老人、男人比较喜欢和小孩子玩“打人”的游戏，以博孩子一笑。

　　4.教导孩子利用正面的身体接触，例如，替对方搓背或脚底按摩。五岁之后，在互相的身体接触下，孩子可以更放松，也让他们身体的能量可以得到适当的宣泄。

　　最后，如果孩子经常无缘无故地打架、发脾气，就要考虑是不是孩子有什么不开心的事，耐心进行疏导和教育，帮孩子远离心里的烦恼。最重要的一点：平时多关注孩子，多陪伴孩子，别等到出现问题才去“管”。

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