1、要避免孩子过于早熟，这要求我们家长要从孩子的生理心理发展特点出发，给孩子适当的引导和教育。家长在给孩子选择读物的时候也应该考虑到孩子的年龄特点，选择一些适合孩子心理特点的儿童读物。停止对孩子的填鸭式教育，不给孩子增加额外的负担。给孩子玩耍的权利，与其要求他做多少道习题，不如让他在健康的游戏中成长。要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制得太死、太严，不要强迫孩子去做只有大人才能做到的事情。

　　2、允许孩子犯错误，孩子能从犯错误中获得一种自我教育。如果一犯错误就遭到惩罚，孩子容易形成胆小慎微的性格，不利于创造性的培养。家长要用民主的教育方式，鼓励孩子多向父母表达，父母也要多和孩子交流，如遇到矛盾，要意识到这种矛盾是正常的，是孩子成长的一部分。

　　3、让孩子到儿童社会中去生活，多和其他小朋友交往。这样做，可以使孩子从以大人为伙伴的环境中解脱出来。独生子女的家庭更是要注意为孩子创造这样的环境，鼓励、支持，甚至有时要“强迫”孩子多与小朋友交往。

　　4、对孩子的成长不要急于求成，要顺其自然。千万不要拔苗助长，未来的世界竞争是很激烈，需要早做准备，但是，作为家长应该明白，只有一个身体健康、心智健全的人才能具备起码的资格在未来社会立足。不要为了让孩子成为自己向别人炫耀的“资本”，而强迫孩子学习各种各样的所谓“本领”。

　　5、有关大人之间的事情不要轻易向孩子透露。特别是母亲要注意一点，不要把孩子当成自己说心里话、商量事情的对象。孩子是您的教育对象，而不是您的“出气筒”和“垃圾箱”。

　　6、孩子在看电视和上网时，家长应该进行一定的监督。电视能不看，最好就不看。电视里的内容对孩子的害处大于好处，如果要看电视，请将时间控制在1小时以内。如果看的是益智的节目或自然节目，看3个小时也不算长。孩子上网时，家长应引导孩子浏览有益的网站，控制孩子沉迷到色情，暴力游戏等不良的内容当中去，上网时长也需控制。

　　7、学校和家庭要互相配合，对于早熟现象要加以正确的引导。充分调动非智力因素，如动机、兴趣、性格等，寻找恰当的路径，防止过激和偏激的早熟行为，帮助他们树立正确的价值观和是非观念。教师和家长要沟通，统一教育方向。把握孩子的性格特点，对不同性格的孩子采用不同的教育策略，外向的孩子往往说得多干得少，要提醒其言行一致，不要轻易许诺，许诺就要兑现;内向的孩子往往缺乏和别人的有效沟通，要提醒其多和同学接触，不要自视清高或者孤僻不合群。注意孩子在集体中的地位和作用，充分发挥其优势，鼓励其发展，正确认识自我。

　　8、社会应净化文化氛围，为孩子创造更好的环境。比如，必须对儿童选秀节目加强约束，让选秀节目成为培养孩子才艺丰富生活、陶冶情操的舞台，儿童选秀必须有一定的禁区。电视儿童选秀作为一种青少年才艺选拔的方式值得推广，但这其中涉及的许多问题应仔细把关，尤其是问题突出的“泛成人化”现象，坚决避免和杜绝。

　　心理早熟的孩子在长大之后更容易出现行为上的问题，为了孩子的健康成长，应该给予更多的关爱，创造良好的氛围。

　　让孩子在合适的年龄做合适的事，还给孩子自由，还给孩子微笑，还给孩子最宝贵的天真。

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