有的家长会说我的孩子不喜欢做作业，每天放学之后，都要我跟在他后面，一直催着他才肯写作业。即使他开始写了，也很不情愿，对我非常抵触。我想在他做作业的时候，及时纠正他的错误，他也不让。他做作业的时候，我比他还头疼，快愁死了。

　　孩子为什么不喜欢写作业？

　　孩子不喜欢写作业，我们可以从内因与外因进行分析：

　　内因：

　　1.孩子的玩心太重，自制力差，坐不下来，所以不愿意做作业；

　　2.孩子缺乏学习动机或是动机不当。因为老师要检查，因为爸爸妈妈在旁边监督，所以我不得不写作业。

　　3.孩子对所学的知识没有兴趣，当然也就会不愿意去做了。

　　外因：

　   1.孩子没有掌握好所学的知识，做起作业来比较困难，所以就不愿意做作业了。

　　2.家长和老师的提出的作业要求不太恰当。老师布置的作业量太大，作业形式单一，如果是这种原因造成孩子不写作业，家长可以直接和老师沟通。另外，家长逼迫孩子写作业，也会造成孩子对写作业厌烦。

　　家长应该怎样指导孩子做作业？

　　在孩子写作业时，家长切忌做以下三种行为：

　　1.一忌“陪读”。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。

　　2.二忌“指指点点”。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。

　　3.三忌，“加作业”。家长看到孩子很快就做完作业，怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这样会把孩子做作业的感觉破坏了，可能会导致孩子做作业磨蹭。

　　在孩子做作业时，家长应该做好以下几个方面：

　　1.端正孩子的作业态度。

　　从低年级起，教师和家长必须帮助孩子认识到家庭作业的重要性，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义：即家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。

　　2.孩子日常的学习、生活制度化。

　　从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。

　　3.合理安排作业的顺序。

　　先复习，再动笔作业。为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业。不要让孩子抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使他作业遇到困难，产生烦躁感。

　　作业顺序由易到难。很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。所以，不妨先做他喜欢的科目。孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。做完这些作业后，乘着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。

　　4.科学安排作业时间。

　　一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。

　　附：如何提高孩子的学习兴趣

　　提高孩子的学习兴趣，是让他积极做作业的关键。英国儿童心理学家博茨勒提供了提高孩子学习兴趣的几个方法，或许能给我们启示：

　　1.使孩子尝到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不会进步。

　　2.欲速则不达。不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。

　　3.不要吝啬赞美之词。过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。

　　4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。

　　5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。

　　6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。

　　7.父母是孩子的榜样。如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。

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