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  父母必读
家庭教育投资理性为好
         发表时间:2013-02-22 06:50:21  文章来源:人口导报
 

       本期话题谈谈家庭教育投资问题。在与同事、朋友的交谈中发现教育投资已成许多家庭最大开支项目,但也有不少家长跟风、攀比心理相当严重。

       据有抽样调查显示,济南、青岛、烟台、威海市的不少家庭在孩子教育方面的投资额已经超过了住房上的投资额度,小到请家教、报辅导班、买教辅书、参加英语、钢琴等能力提高班……大到为孩子选择更好的学校、送孩子出国留学……

        但不少家庭却从未对此项投资进行过理性分析,没有真正了解孩子的需要。有不少教师和家长,与孩子分明日日相处,身体上的距离最近,心灵之间的距离却很远,根本不知道孩子真正需要什么。这样,即使你花最多的钱财把孩子送到最好的学校,花最多的精力去给孩子“开小灶”,都是无济于事的。几年前,北京发生了一幕家庭惨剧。夫妻俩都是一所著名大学的教授,家庭条件优越,但是,他们16岁的孩子却因为忍受不了家庭的压力以及父母对他交往女朋友事情的强加干预,用菜刀残忍地把父母杀害了。后来法官在法庭上问他真正的杀人动机,他说了一句话:“是因为我的父母亲到死之前,仍然不知道我究竟需要什么。”这句话,我想是他对所有教育者说的。无数事实证明,只要让孩子感应到你真的在乎他,他就不会让你太失望。有一位父亲问儿子:“你记忆中最美好的生活片断是什么?”儿子毫不迟疑地说:“是那个晚上,我参加完童子军聚会,你来接我回家。在路上,你停下汽车帮我捉萤火虫。”事情如此普通,这位父亲已经不大记得了,却成为儿子最美好的回忆。当时儿子知道父亲很繁忙,满以为不会停车的。这是父子在一起的美妙的晚上,父亲的行为是在对儿子说:“我爱你,我在意你,为了你我愿意做更多事。”

       身为一个初中学生家长的李女士已经有点吃不消孩子的教育支出了,“舞蹈班一年的费用是400块钱,而英语班一年需要7000多块钱的学费。舞蹈班只上了一年的时间就不上了,而英语班已经上三年了。每年在孩子教育上花费将近15000块钱,对我来说确实有点儿吃不消,但是只要对孩子有帮助,孩子喜欢,就是再苦也得供她继续上。”

       这是中国家长普遍的想法,为了孩子的学习,家长可以节省自己的开支,甚至“勒紧裤腰带”生活。家庭教育投资已经逐步成为家长们最重视的投资内容。但在花钱的时候,却经常靠一时冲动,缺乏理性考量。

投资意识越来越强

       随着社会竞争的日益激烈,家庭对于教育投资的意识也在不断提高。就济南市而言,有几乎所有的中学生家长希望子女能有上大学深造的机会。精华教育机构教研总监尹宗禹分析了其中的原因,首先是高文化素质群体的家庭生活条件、社会地位、子女受教育的环境明显优于社会其他群体,起到了示范作用。其次是家庭受预期效益的驱使。投资教育不仅能产生满足现时的家庭精神生活或个人心理需求的效用,还能在未来为家庭或个人带来物质上的收益。

所有投资都必须理性

由于教育投资存在长期、隐性、滞后的特点,使得一部分家长还没有充分认识到家庭教育投资的重要性,仍然把消费的焦点集中于买房、买车等显性投资上。业内人士认为,家长应该把家庭教育投资看成是家庭开支中最重要的组成部分,依据西方发达国家的数据,如北京家庭教育投资的比例应占到家庭总开支的25%以上才能达到标准,济南、青岛等城市可参考。同时,业内人士也提醒广大家长在提高教育投资意识的同时,不要忽视投资的理性思考。

专家观点

       在教育投资方面慎入误区。中国科学院社会学研究所家庭社会学研究室副主任王震宇认为有四个误区。

       误区一:自我发展性教育投入越多越好。有些孩子不懂得教育规律,看到同学在社会上报培训班,自己也要报,这种情况下家长要加以控制和引导。有些家长跟随社会热潮,不断变换孩子学习的种类,今年学钢琴,明年学小提琴,造成孩子什么也没有学好。

       误区二:家庭教育投资成为增加学生负担的理由。由于目前学校的减负工作做得很好,使很多家长担心影响今后孩子的升学,所以就在社会上为孩子报各种各样的补习班,将学校减负为孩子提供的个人时间全部用于补习班学习上,变课内负担为课外负担。

       误区三:部分家长注重功利性。家长特别舍得在与考试相关的教育种类上进行投入,但是在其他方面的教育投资上又很吝啬,造成孩子知识面狭窄,整体素质不高。

        误区四:选择名牌大学所花的费用很高,忽视了对好专业的选择。而且高分复读成为社会的普遍现象,其实高分复读是家庭教育投资的浪费。

家庭教育投资原则

        教育专家观点:教育支出是一项投资,就要严格遵循投资规律,而不能是跟风,甚至是攀比。下列投资原则供您参考:

        一、孩子协调发展需求原则;二、家庭可持续发展的原则;三、两代人相互促进共同投资的原则;四、物质与精神、智力与非智力投资相结合的原则;五、投资与效益相统一的原则;六、全员、全程、全方位开发潜能的原则。

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