孩子刚上小学一年级，这几天发现孩子有些不高兴，说他的同桌经常讽刺他，说他笨、恶心等。这名家长很纠结：以后，孩子们之间可能还会出现一些其他小矛盾，面对这些小矛盾，是自己跟孩子的同学家长沟通好呢，还是向老师反映好？还是自己直接在两个孩子之间协调？

　　老师回复：

　　孩子的学校生活，不仅是一个学习的过程，也是一种生活的经历。学校是一个小小的社会，学生之间发生矛盾在所难免。加上现在的孩子大多是独生子女，从小受到长辈们无微不至的悉心呵护，容易形成自我中心的心理，不懂得宽容和理解，更容易与同伴产生矛盾。让孩子从中经历一点风浪、挫折，其实更有利于孩子得到磨炼，帮助他们提高人际交往的能力。

　　同学间出现矛盾后，大多孩子不愿去面对和解决，有告诉父母和老师期望解决的，也有采取逃避方式的，比如提出自己要换同桌或不想去上学之类的想法。孩子之间的争执吵闹，只要不存在肉体伤害，家长尽可能不要正面介入，也不需要急着向老师反映。我们要做的是保持理智的态度，站在公正和负责的立场进行引导，教育孩子勇敢地面对，积极鼓励孩子自己尝试去解决。在解决问题的过程中让孩子感到自己有权利也有责任去思考如何解决自己的问题，培养其独立性格和人际交往的自信，以便日后更好地面对其他矛盾和困难。家长的过多干预，容易纵容孩子养成一遇到困难或麻烦，就依赖父母或老师解决的习惯。

　　家长可以选择一个合适的时机，在孩子心平气和时和他深入地谈一谈，细致地了解为什么他的同桌会这么做。假如是对方无理取闹、无端地恶语伤人，可以教育孩子不需要把他的话当真，采取忍让、不予理睬的方法，自己越介意对方只会讲得越起劲，但注意避免孩子产生为此而跟对方“绝交”的心理。这种“冷处理”的方式有利于培养孩子谦让宽容的良好品质。还可以劝孩子主动在对方有需要时伸以援手，然后借机向同桌提出请他下次不要这样伤人之类的小要求，做一个“君子之约”。或者和孩子一起商量还有什么其他好方法。如果真的是自家孩子的某些行为不当，家长也要明确地指出孩子的错处，并进行教育，让孩子向对方道歉。不管是哪种情况采取哪种方法，家长都要再关注事情的后续发展，以便随时从中协调。

　　孩子间的矛盾情况各有不同，为使他们长大后更自信、更成熟，更能在处理复杂的社会人际关系中游刃有余，家长需要从小事做起，具体情况具体分析，当好孩子的导师，做好孩子的榜样。

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