爱孩子不仅要有感情投入，还要有理性，即要科学合理地选择爱的方式与手段。显然，后者是一种智慧，而不是本能或原始情愫。老师对学生的爱也需要有这样的智慧。无论是教书还是育人，无论是表扬还是惩戒，如果没有智慧，那样的爱不仅空洞，教育效果欠佳，还可能会因爱生害。

　　

　　曾看过一则小故事：一小学生在考试时憋不住而尿了裤子。老师发现后，没声张，只假装自己不小心将茶杯打翻了，茶水溅到了孩子身上，很自然地带着他去换裤子。这尴尬之事被老师智慧地遮掩了。因为她会爱，维护了孩子的尊严；因为她爱的智慧，孩子在今后的生活中不会留下任何阴影。这样的爱，是技巧，是智慧，是真正的大爱。

　　

　　父母之爱、教师之爱，我们一贯强调的是责任、义务和本能。这些都没错，但还不够，爱更是一种智慧和能力。智慧是什么？智慧就是深入思考，寻求科学合理的方式，并取得最佳的效果。