我一直在思考：什么是勇敢？女儿能理解勇敢吗？我该如何教女儿勇敢？

        按词典的解释：勇敢就指不怕危险和困难，于是我胸中又有了疑惑：什么时候对于女儿来说才是危险？

        摔倒了不哭，妈妈表扬说勇敢；去医院打针不哭，爸爸鼓励说勇敢；被孩子欺负了呢，是不是危险？是不是不哭就是勇敢？如果不是，那打回来算不算勇敢？

        案例：鼓励孙子打回来

        上学期，我去幼儿园接女儿放学时看到惊人一幕：两小男孩打闹中，其中一小男孩脸被碰了下，随即哇哇大哭引来自己的奶奶，奶奶心痛的抱着孙子，不问青红皂白训斥另一小孩儿，随后，强势的让自己孙子去打回来……在自己奶奶撑腰下，这小男孩真的行动了。幸好，弱势的男孩没有哭，也幸好，弱势男孩的父母没有看到这一幕……

        坦率的说，我为奶奶的行为感到吃惊：可奶奶错了吗？如果按我们中华民族的传统美德温谦恭礼让来评判，百分之百错了；但现实是，你在执行这个美德时，别人却在让自己的孩子保持狼性，后果就是你的孩子随时都处于危险之中而不敢还手。

        我女儿就是其中的“受害者”之一，上幼儿园第一天，就被一小男孩在手臂上咬了一口，她没说老师也没说，细心的妈妈发现后问老师才得知，这男孩今天已经咬了两三个小孩了。在随后的一年幼儿园学习中，女儿一直温驯，但几乎隔不了多久她就会说，某某某今天又打人了，谁谁谁今天又欺负人。问她有没有被打过，她说有。

        心痛中，我对女儿说：“以后谁打你，你就打回来。”我知道这么做不对，可我不想让我的女儿长期处于弱势群体中受人欺凌。

        女儿说：“爸爸你以前不是说不可以打人吗，老师也说了打人不对，要罚站。”

        我说：“那以后要是有人欺负你，你就第一时间告诉老师。”这是下下策，幼儿园一个班50多名小孩，4个老师根本照顾不过来，往往是事故发生后有了哭声，才会引来老师的关注与批评。

        定义：什么是孩子的危险

        其实在爸爸妈妈的世界里，小孩时刻处于危险之中：看见有个小梯，就会让孩子小心；家里有水果刀，会让孩子远离；孩子喝口水，怕她咽着叮嘱慢点喝……可我觉得，这虽是危险但无关勇敢而是安全；那么，刘胡兰英勇就义、邱少云忍耐火烧、黄继光堵住炮口……这是不是勇敢，是，但我觉得这更是大义，是一种精神信仰。

        所以，写到这里，我把危险定义为受人欺负。特别是还在上幼儿园的孩子来说，如果要与勇敢挂上钩，此例最为典型。也相信不少家长，碰到过这样的烦恼。

        分析：父母宠溺放纵孩子恶习

        我不是心理专家，也不是行为学专家，但我笃定的认为，孩子喜欢动手，责任在其家长。

        著名音乐家李双江的儿子李天一入狱，李双江功不可没。老来得子从而过分宠溺，小时候打父母，长大了强暴别人，家庭悲剧饮恨终生。

        其实，我女儿小时候也有动手的坏毛病。比如玩着玩着，实然小手就给外婆的脸上一巴掌；与爸爸疯玩，莫名其妙的扯我头发；或是看到戴眼镜的，只要离她近，小手一伸就扯下扔在地上。

        事后我与她妈妈分析原因：打人，可能与老人宠溺有关，想要什么东西没得到满足，不哭不闹而借此手段提醒，而外婆呢，从不与她较真儿；扯眼镜与他读大学的大哥哥有关，某次逗她突然把脸凑近吓着她了，小手一抓就把大哥哥的黑框眼镜扯下扔了，后来成了惯性。

        多次口头警告没有取得效果，我决定采用行动：发现她打外婆耳光，我就打她的手；扯我头发，我就扯她头发。是不是觉得我很暴力，呵呵，放心，这是一个度，让她知道疼就行了。一次、两次、三次，现在，女儿再也没有这样的小动作了。

        也许，很多人说，孩子还小，何必与她较真儿，长大了就不会了。殊不知，孩子很多恶习，正是大人的懈怠与纵容造成的。打女儿我不心疼吗，记得有一次我打了女儿，看着女儿哭，我也偷偷躲在一边抹泪。

        效应：校园暴力造就家庭悲剧

        有些家长，为自己孩子能欺负别人孩子骄傲自豪，内心或许认为这是强者的表现，故而当面假意批评其实没当回事儿。但悲剧，往往就在这“没当回事儿”后产生的。

        这绝不是危言耸听，前两个月，全国名地校园暴力接连发生，每一起都让旁观者触目惊心，甚至怒从心起。分析这些施暴的孩子，大多家庭条件殷实，平时疏于对孩子管教。除了社会因素外，家长更应该成为案件主角。

        孩子的优越感来自于父母，施暴孩子从小接受的是强者教育，父母为他灌输的是有钱、有权就可以主宰一切，让孩子的灵魂从小处于畸形或是扭曲之中，在欺负别人中找到自我满足，用别人的痛苦建立自己的快乐，用别人的弱小来显示自己的强大。

        前不久，某地一初二学生被同学殴打抢救无效死亡，施暴中的4人被刑事拘留，6人被传讯接受调查。这是多少个家庭的悲剧啊？难道还不能引起重视？这真的就是看几集暴力动画片或是几部电视就能促成的打人动机吗？为人父母，再怎么有权有钱，难道想眼睁睁的看着自己的孩子被关进派出所吗？

        这里，我还想提醒另一个极端。暴力下的反抗也是不容忽视的，你的孩子天天欺负别人，难保有一天物极必反，你能想想那是什么后果吗？

        纠结：碰到这样的危险怎么办

        因为要保护未成年人，多起校园暴力最终都慢慢淡化；因为有权有钱，多少施暴孩子没有得到任何惩戒；因为弱势，多少被打孩子或孩子的家长，接受了一笔小钱而忍气吞声……我痛恨施暴孩子的父母，你们培养的不是人，而是一个冷血动物；我同情被打孩子的父母，但你们的忍让，会造就下一个悲剧！

        所以，危险是双向的：施暴是一种危险、被打也是一种危险。那么作为家长，该如何让孩子面对危险？

        很纠结，我不想让女儿成为施暴者，也不愿女儿成为弱势者。如何拿捏这个度，保持这个平衡，我犹豫彷徨。

        我从小教育女儿不要打人，告诉她这是不对的，先痛的是别人，后痛的是自己，可我发现，别人不是这样教育的。残酷的现实案例告诉我，必须要让女儿学会自我保护。

        可是，那么小的孩子，该如何学会自我保护呢？“不主动打人，被打了要还回来。”我这么说了，前面那们奶奶这么做了，可我内心依然不安。

        被欺负了找学校、找警察，可那是被欺负之后，尘埃落定后的马后炮，已经对被打孩子造成了心理伤害，又要花多大的心血来抚慰孩子的心灵啊。

        我百度寻找办法，国家二级心理咨询师南林君表示，不同年龄阶段的孩子，都有他们世界的游戏规则，成人不要用自己的规则去“掺和”孩子的世界。但他又说，首先要保护孩子安全，其次要教会孩子“制止暴力”。可如何教会她制止暴力，最终的答案是与我一样的：以暴制暴，只不过说是要孩子自己去想、去悟！

        提醒：反击注意步入伤害极端

        回到起点，勇敢的孩子，需要父母从小引导，温谦恭礼让不是忍受，而是一种智慧，当孩子面临欺负和被欺负时，父母、学校、社会都要及时扮演、担当好自己的角色：

        一、教会孩子学会团结：孩子的一生，会有各种形形色色的交往，团结一切可以团结的人，是他走向成功的基石。不恃宠而骄、不恃才而傲；

        二、教会孩子适当还击：谦恭礼让要有，但拒绝呆板而要灵活运用。遇到欺负“危险”，要适当反击。特别提醒家长们注意，反击不是伤害，切勿走入极端；

        三、教会孩子借助外力：早发现、早制止，借助外力。如团结同学的群体力量、或是及时告诉学校老师、或是及时告知自己父母；

        四、学校应该及时介入：学校最好建立私密档案，对于有暴力倾向的孩子，要特别关注并时常教育引导，不能因孩子家有钱有权而屈服；

        五、家长必须勇于担当：自家孩子被欺负了，要尽到父母义务勇于追责。有些时候，忍辱并不一定能负重。反之，自己孩子欺负别人了，要勇于担当加强教育，而不是一味的花钱或找关系来减轻、逃避处罚；

        六：社会必须加强惩戒：未成年人保护是双向的，看不到恶人受到应有的处罚，会给被欺者造成心理不平从而留下后遗症；同时，因没有受到处罚，施暴者有可能会更加放肆造成更大的甚至是不可挽回的悲剧。

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