一张书桌、几张椅子、一个小书柜、一顶吊扇……走进罗来康在淡水第六小学的办公室，记者很难想象，他从这么简陋的环境里辅导出了一批小发明家。

　　“我要在孩子心中种下发明的种子。”今年67岁的罗来康谈起科普教育，乐呵呵的，神采奕奕，看起来只有50岁。5年来，他就是在这样的环境下，辅导近400多名学生，其中16名学生的发明获得国家专利。他的事迹，还得到了中央电视台“夕阳红”栏目组的关注。

　　罗来康，曾任山东省特种粘接技术研究所所长，曾获得国家突出贡献专家奖。2006年，因身体原因，他提前退休，来广东惠州大亚湾休养定居。2008年，一个偶然的机会，罗来康走进课堂，当起了“科技顾问”。为了每天能到大亚湾西区幼儿园、淡水第六小学、惠阳一中、惠阳崇雅中学4所学校辅导学生，罗来康辞掉了北京两家公司月薪逾万元的工作。

　　和孩子们一起“玩”，他分文不取。不单是免费上课，对表现好的学生，罗来康还自己贴钱给他们买小礼物进行奖励。很多人不理解这位曾带出一批硕士、博士的老教授，现在怎么和一群4岁—15岁的孩子们“玩”在了一起。罗来康说：“我希望现在的孩子能在发明创造中找到自信，获得成功。”

　　“我想发明万能零食机，随时都可以做出好吃的！”在科普课上，问到最想发明什么时，一位低年级同学的回答引起了哄堂大笑。而罗来康却对他竖起了大拇指，他说：“所有的发明都源自人类美好的愿望。记住，这是把梦想变为现实的重要一步！”

　　在孩子心中种下发明的梦想，是罗来康最大的愿望。在罗来康的课堂上，没有艰涩难懂的理论，而是充满乐趣的游戏、趣味故事、科学小实验。孩子们在玩中学，在学中创造。

　　曾俊龙是淡水第六小学六年级的学生，前不久，他发现在学校里很多同学的红领巾因为没有系紧而掉落遗失，他就萌生了一个想法：发明一个小装置套在红领巾上，每当松脱的时候就会发出声音及时提醒粗心的同学。在罗来康的辅导下，他把奇思妙想做成了实物。

　　“把学校里的‘差生’、调皮捣蛋的孩子都给我送来，我能把他们教好。”罗来康对几所学校的负责人说。他认为，“突发奇想是发明家最重要的特质，调皮捣蛋的孩子爱玩，培养他们的兴趣，他们就会更加投入。”

　　在教学中，罗来康每天应对着孩子们各种奇怪的问题，乐此不疲。“孩子们不把我当老师，把我当他们的大朋友。”他自豪地说，“我和他们在一起，自己也年轻许多，而且越来越有灵感了。”

　　为了让更多的孩子成为发明创造的能手，如今，罗来康呼吁在惠州启动“百名小发明家培养工程”、打造“发明创造示范基地”。

　　“培养发明家，要从5岁娃娃抓起，要给他们的成长提供‘教室’和‘舞台’。”他说。

（袁于飞 苏墨）

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